Katharina Kolar

Seit 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Theaterpädagogik (Fakultät MKT der Hochschule Osnabrück, Campus Lingen)

• aktuell im Projekt „Weiterentwicklung des Burgtheaters“ (seit 2015
• 2014-2015 im Forschungsprojekt „Archäologie der Theaterpädagogik
• 2012-2014 im Drittmittelprojekt „GENDERAMA – Doing Gender in Organisationen“  

Seit 2014: Promovendin an der Universität der Künste, Berlin

Seit 02/2011: Freiberufliche Tätigkeit als Theaterpädagogin, Trainerin, Workshop- und Seminarleitung sowie Lehrbeauftragte u.a. an Hochschulen sowie für diverse schulische und außerschulische Einrichtungen und Bildungsträger

2009-2012: Freie Mitarbeiterin der Wiener Festwochen, ab 2011 Leitung des theaterpädagogischen Vermittlungsprogramms „Festwochen jugendFREI“

2008-2011: Wissenschaftliche Hilfskraft und Mitarbeit beim Aufbau des Deutschen Archivs für Theaterpädagogik (DATP) am Institut für Theaterpädagogik der Hochschule Osnabrück, Campus Lingen

2011: Abschluss B.A. Theaterpädagogin, FH Osnabrück

2005-2012: Mitglied des Kollektivs „Theater in Arbeit“: Theaterpädagogische Projekte und Kulturvermittlung (u.a. Dschungel Wien – Theaterhaus für junges Publikum und in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur [bmukk], Kulturkontakt Austria, Museum für moderne Kunst Klagenfurt [MMKK])

2004-2007: Tätigkeit als Schauspielerin u.a. am MOKI – Mobiles Theater für Kinder/ Wien

2005: Bühnenreifeprüfung und staat. anerk. Diplom Schauspiel, Prayner-Konservatorium Wien

• Kolar, K. (2016): AUS DEM ARCHIV. Fundstücke spielen. In: Zeitschrift für Theaterpädagogik/ Korrespondenzen, Heft 68, April 2016, S. 57-58.
• Kolar, K. (2015): AUS DEM ARCHIV. Maskenbau und Maskenspiel in den 1970er Jahren – vom Straßentheater in die Spiel- und Theaterpädagogik. In: Zeitschrift für Theaterpädagogik/ Korrespondenzen, Heft 67, Oktober 2015, S. 66-67.
• Kolar, K. (2015): Theaterpädagogische Forschung zum „doing gender“ und den Verhaltensmustern von Führungskräften – ein Beitrag zur Theatralen Organisationsforschung. In: Zeitschrift für Theaterpädagogik/ Korrespondenzen, Heft 66, April 2015, S. 66-67.
• Kolar, K. (2014): AUS DEM ARCHIV. Rezeptionsforschung im Kindertheater der DDR. In: Zeitschrift für Theaterpädagogik/ Korrespondenzen, Heft 64, April 2014, S. 84-85.
• Kolar, K. (2014): AUS DEM ARCHIV. Lehrlingstheater der 1970er Jahre. In: Zeitschrift für Theaterpädagogik/ Korrespondenzen, Heft 65, Oktober 2014, S. 68-69.
• Kolar, K. (2013): „Ausgegraben“. In: Zeitschrift für Theaterpädagogik/ Korrespondenzen, Heft 63, Oktober 2013, S. 64.
• Kolar, K. (2012): Lehrlingstheater. In: Christoph Nix, Dietmar Sachser und Marianne Streisand (Hg.) (2012): Lektionen 5. Theaterpädagogik. Ein Handbuch für angehende und professionelle Theaterpädagogen. Berlin: Verlag Theater der Zeit, S. 210-215.

• Aufbau, Durchführung und Etablierung eines hochschulweiten Seminarangebots im Bereich Darstellende Künste im Rahmen des Projektes „Weiterentwicklung des Burgtheater
• Seminarleitung im Rahmen der Burgtheater-Seminare (u.a. Theaterlabor, Präsenztraining, Berufliche Rolle/n und Spielräume, Kommunikation)
• Lehraufträge im Bereich „Kommunikation und Interaktion“

• Archäologie der Theaterpädagogik
• Theatrale Organisationsforschung