Institut für Musik

Osnabrück 4. Juni 2021 –  Drei Musical-Studierende des Instituts für Musik der Hochschule Osnabrück (IfM) haben beim „50. Bundeswettbewerb Gesang Berlin 2021 für Musical/Chanson“ Preise gewonnen. Im Hauptwettbewerb Musical ging der zweite Preis in Höhe von 4.000 Euro an Annemarie Purkert (2. Semester) und der dritte Preis in Höhe von 3.000 Euro an Frederik Stuhllemmer (6. Semester). Den als Jahresstipendium ausgeschriebenen Förderpreis der Günter-Neumann-Stiftung in Höhe von 4.200 Euro erhielt Dominik Räk (2. Semester).

Prof. Sascha Wienhausen, Dekan des Instituts für Musik, freut sich darüber, dass beim Bundeswettbewerb Gesang für Musical/Chanson bereits zum dritten Mal in Folge mehrere Musical-Studierende des IfM erfolgreich waren: „Bereits 2017 haben unsere Studierenden einen Hauptpreis und zwei Förderpreise sowie 2019 einen Hauptpreis und drei Förderpreise gewonnen. Das zeugt vom Talent unserer Studierenden, aber auch von der hohen Qualität unserer musikalischen Ausbildung.“

Insgesamt zwölf Studierende des Instituts für Musik hatten sich für die Finalrunden des Bundeswettbewerbs Gesang qualifiziert, die in dieser Woche in Berlin ausgetragen wurden. Bei dem größten Gesangswettbewerb Europas im Bereich Musical und Chanson messen sich alle zwei Jahre die besten Nachwuchsdarstellerinnen und -darsteller aus dem gesamten deutschsprachigen Raum.

Der Bundeswettbewerb Gesang Berlin wurde 1966 als Wettbewerb für solistischen Gesang gegründet. Seit 1979 wird er jährlich ausgeschrieben, abwechselnd für die Sparten Musical/Chanson (in ungeraden Jahren) und Oper/Operette/Konzert (in geraden Jahren). Ziele des Bundeswettbewerbs sind die Förderung des Nachwuchses und das Auffinden stimmlich, musikalisch und darstellerisch überdurchschnittlicher Begabungen. Schirmherr ist der Regierende Bürgermeister von Berlin, Michael Müller. Bühnenvertreter und Künstleragenten beobachten den Wettbewerb regelmäßig und gewinnen so junge, talentierte Künstlerinnen und Künstler für den Arbeitsmarkt.

1. Ziel des IfM: berufsnahe und innovative Ausbildung
Das IfM bildet in einer besonders praxisorientierten, innovativen Form Musikpädagoginnen und Musikpädagogen aus, die in musikpädagogischen Praxisfeldern professionell tätig werden können und an deren Entwicklung gestaltend mitwirken.
 
2. Lehrende aus der Praxis für Lernende
Das Studium am IfM zielt auf der Basis einer intensiven künstlerischen Entwicklung der Studierenden (einschließlich der notwendigen musiktheoretischen und -wissenschaftlichen Fundierung) auf eine qualitativ hochwertige pädagogisch- didaktische Professionalisierung. Die besonders praxisorientierte Ausbildung wird durch partnerschaftliche Zusammenarbeit mit der Musik- und Kunstschule der Stadt Osnabrück sowie weiteren Einrichtungen (Musikschulen, allgemeinbildende Schulen, Verbände ...) für Hospitationen und studienbegleitende Unterrichtspraktika gewährleistet. Entsprechend qualifizierte Lehrende aus der pädagogischen Berufspraxis werden als Lehrbeauftragte in die Studienausbildung einbezogen.
 
3. Mehrfachqualifikation der Studierenden
Das IfM ermöglicht – nach entsprechender Studienberatung – individuelle Varianten von Mehrfachqualifikationen. Dadurch kann den aktuellen Anforderungen der Berufspraxis Rechnung getragen und auf entwicklungsbedingte Veränderungen des musikpädagogischen Arbeitsmarktes flexibel reagiert werden.
 
4. Synergieeffekte durch Vernetzung
Durch die Vernetzung mit Studienangeboten anderer Fakultäten der Hochschule Osnabrück (z. B. Theaterpädagogik oder Sozialwissenschaften) werden ausbildungsgestalterische Synergieeffekte erzielt und neue innovative Studieninhalte gewonnen.
 
5. Entwicklung tragfähiger didaktischer Konzepte
Zu den profilbildenden Aufgaben des IfM wird insbesondere die Entwicklung tragfähiger didaktischer Konzepte u. a. im Bereich des Klassenmusizierens sowie die Einrichtung entsprechender Aus- und Weiterbildungsangebote gehören. Über die Resultate dieser Arbeit wird in regelmäßig stattfindenden musikpädagogischen Foren Rechenschaft abgelegt.
 
6. Konzeption zur Ausbildung von „Jungstudierenden“
Das IfM entwickelt Konzepte zur Begabtenfindung und -förderung, u. a. durch Unterstützung der studienvorbereitenden Ausbildung (SVA) an Musikschulen.
 
7. Verankert in der Region – kooperativ nach außen
Das IfM pflegt Kontakte zu anderen bundesdeutschen Bildungseinrichtungen sowie internationale Kontakte und schafft die Voraussetzung für längerfristige Kooperationsbeziehungen zu ausgewählten Institutionen im In- und Ausland.
 
8. Grundkonzept: Tradition und Weiterentwicklung
Das IfM versteht sich darüber hinaus als eine Einrichtung, die aktiv an der Gestaltung und Entwicklung des Kulturlebens der Stadt und der Region mitwirkt. Aus diesem Grund gehört die Pflege und Weiterentwicklung des traditionell gewachsenen Konzert- und Veranstaltungswesens zum Studienprofil des IfM.