Karl Josef (2017): Grundbau-Taschenbuch Teil 1: Geotechnische Grundlagen. 8. Auflage, Verlag Ernst & Sohn. Witt, Karl Josef (2018); Grundbau-Taschenbuch Teil 2: Geotechnische Verfahren. 8. Auflage, Verlag

fachliche und fachübergreifende Zusammenhänge und sind in der Lage, selbständig und problemorientiert auf wissenschaftlicher Grundlage zu arbeiten. Literatur Rossig, Wolfram E. (2011): Wissenschaftliche

sammeln, strukturieren, evaluieren und bewerten und damit die Grundlagen für einen Designentwurf schaffen. Wissenschaftliche Innovation Die Studierenden können innovative Perspektiven auf unterschiedliche

charakterisieren. Wissensverständnis Die Studierenden sind in der Lage, aktuelle Themen und Daten der Lebensmittelproduktion mit kritischem Verständnis interpretieren zu können. Nutzung und Transfer Die

Lehrgebiets/Fachs. Wissensvertiefung Die Studierenden sind in der Lage, designmethodologische Ansätze zu benennen und anzuwenden. Wissensverständnis Durch die kompakte Auseinandersetzung mit einer

, Feedback geben / nehmen, Brainstorming. Lehr-Lerninhalte 1. Grundlagen 2. Marketing 3. Vertrieb 4. Verkaufsmethoden 5. Recht im Vertrieb 6. Softskills Gesamtarbeitsaufwand Der Arbeitsaufwand für das

keine Wissensverbreiterung Die Studierenden erlangen Grundlagenwissen über die Nutzung von Wasser und Gewässern, einen nachhaltigen Umgang mit dieser Ressource, sowie einen Einblick in die

verschiedenen Darstellungsformen von Systemen und Signalen sind Grundlagen für das Verständnis mechatronischer Systeme. Zudem sind moderne Simulationswerkzeuge ein unverzichtbares Werkzeug für die Untersuchung

von nachhaltigen Nutzungskonzepten. Die bodenkundlichen Grundlagen werden vorgestellt und im pflanzenbaulichen Kontext diskutiert. Lehr-Lerninhalte 1 Böden und ihre Funktionen 2 Boden als Lebensraum

definiert sind. Projektziel: Das Projekt vermittelt Grundlagen zur Einordnung, Dokumentation und Validierung von Medizinprodukten. Anhand konkreter Beispiele oder hypothetischer Produktideen