und Fokussierung wird geschult. Die Studierenden sollen in der Lage sein, sich professionell für eine solistische Aufgabe zu bewerben oder diese Kompetenz im pädagogischen Bereich weiterzugeben. [...] Zudem sind sie in der Lage selbstädnig weiterführende Lernprozesse zu gestalten. Wissenschaftliche Innovation Die Studierenden sind mit dem Abschluss dieses Modules in der Lage die eigenen vokalen und interpretatorischen Fähigkeiten mit aktuellen Forschungsergebnissen abzugleichen und Forschungsergebnisse
der Lebensbewältigung. Lehr-Lerninhalte Sozialrechtliche Grundlagen kennen Definitionsansätze zu den Begriffen Beeinträchtigung und Behinderung beschreiben und differenzieren Unterscheiden zwischen [...] . Literatur Sozialrechtliche, -politische und historische Grundlagen Bundesministerium für Arbeit und Soziales (2013) Ratgeber für Menschen mit Behinderung Bundesministerium für Arbeit und Soziales [...] für Altersfragen (Ed.): Behindert alt werden - spezifische Lebenslagen und Bedarfe: Expertise zum Siebten Altenbericht der Bundesregierung. Berlin, 2016. URN: nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-
die Behandlung komplexer Symptomkonstellationen. Sie sind in der Lage, ihr Wissen und ihr Clinical Reasoning in neuen, unbekannten Fällen anzuwenden und Transfers zu leisten. Dabei entwickeln die [...] sowie gezielte manualtherapeutische Techniken an. Sie sind in der Lage, verschiedene differenzialdiagnostische Tests der Lumbal-und Zervikalregion, der kraniomandibulären Region und der kraniozervikalen [...] (6), pp.685-702. Hollmann W, Strüder HK (2009): Sportmedizin: Grundlagen für körperliche Aktivität, Training und Präventivmedizin, 5. Auflage. Schattauer-Verlag. Ridehalgh C. (2020). Therapie von
. Die Veranstaltung dient der Herleitung der theoretischen Grundlagen ergotherapeutischer Praxismodelle aus der Soziologie, Psychologie und Neurowissenschaften. Am exemplarischen Beispiel eines [...] Kommunikation und Kooperation Die Studierenden erklären Grundlagen und Merkmale ergotherapeutischer Praxis- und Prozessmodelle führen fachliche kritsche Diskussionen über diese Modelle präsentieren [...] Handeln. Stuttgart: Thieme, 6. Auflage Schüpbach H. (1997). Grundlagen der psychologischen Handlungstheorie für die Ergotherapie. o. J. unveröffentlichtes Manuskript Straub J.; Werbik H. (1999).
Methoden anwenden Wissensverständnis Die Studierenden sind in der Lage Gründe, Wirkung und Folgen von Routinen und Arbeitsprozessen in unterschiedlichen Institutionen zu identifizieren, zu vergleichen [...] in der Dauer und dem Kontext der Betreuungsbeziehung sind in der Lage personen- und situationsorientiert mit Frauen Kindern und Bezugspersonen zu kommunizieren sind in der Lage situationsorientiert und [...] in komplexen außerklinischen Handlungsfeldern sind in der Lage den eigenen Lernprozess eigenverantwortlich über die Zeit zu planen, zu gestalten und zu reflektieren Literatur Die Literaturliste
erforderlich. Die Synthese medizinischer Kenntnisse mit den Grundlagen und Interventionskonzepten ergotherapeutischer Behandlungsverfahren ist eine wesentliche Voraussetzung für die therapeutische [...] , Grundlagen der Bindegewebsmassage, Akumat, Schröpfen) 3.1.3 Narbenbehandlung entsprechend der Wundheilungsphase und bei Besonderheiten (hyper [...] nichtstandardisierte Testverfahren dar. legen theoretische Grundlagenkenntnisse zu verschiedenen Störungsbildern dar. beschreiben theoretische Grundlagenkenntnisse zu Therapiemethoden und -interventionen
Mutter und Kind nach der Geburt mit ihren theoretisch-fachlichen Grundlagen verknüpfen. Die Studierenden können Handlungsoptionen zur Unterstützung, Betreuung und Überwachung von Mutter und Kind nach der [...] der Lage, geeignete Maßnahmen zur Unterstützung und Förderung der Mutter-Kind-Beziehung und Familienbildung einzusetzen. Nutzung und Transfer [...] und umzusetzen. Die Studierenden sind in der Lage, aktuelle fachliche Empfehlungen zum Umgang und den Lebensbedingungen des Neugeborenen und Säuglings zu beschreiben und gemeinsam
zu können. Das Modul Controlling I befasst sich neben den Grundlagen des Controllings vorrangig mit dem betrieblichen Controlling. Controlling II (Wahlpflichtmodul) Das Modul befasst sich aufbauend auf die Grundlagen aus Controlling I mit den Problemstellungen, die das Unternehmen als Ganzes betreffen. Als besondere Datenquelle werden beim [...] der zweiten Semesterhälfte in den Veranstaltungen präsentiert. Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre in der Ökotrophologie (Pflichtmodul) In ökotrophologischen Praxisfeldern sind wirtschaftliche
für fortgeschrittene statistische Methoden, die über die Grundlagen hinausgehen. Sie lernen, wie sie komplexe Datenanalysen durchführen, Hypothesen testen und Modelle wie Multiple und Logistische Regression anwenden können. Grundlagen des maschinellen Lernens: Studierende erhalten eine fundierte Einführung in die Prinzipien des maschinellen Lernens. Sie lernen, [...] ML-Modelle kritisch zu evaluieren. Ebenso werden sie in die Grundlagen von neuronalen Netzwerken und deren aktuelle Architekturen eingeführt. Die Lernenden verbreitern auch ihr Wissen zum Einsatz von
der Eingliederungshilfe übertragen. Dabei sind sie in der Lage, die komplexen diagnostischen Prozesse in diesem Praxisfeld in ihrer Gesamtheit zu verstehen, theoretisch einzuordnen und kritisch [...] Diagnostik und Bedarfsermittlungen durchführen. Sie sind in der Lage, Ziele auf eine quantitative Ebene zu transformieren. Es ist ihnen möglich, Daten aus diesen Prozessen einer Wirkungs- und [...] sind auf der Grundlage ihres erworbenen Fachwissens in der Lage eine sachlich-kritische, verantwortungsvolle und professionalisierte Haltung einzunehmen. Sie können die eigenen Fähigkeiten in