Geburt – anatomische und physiologische Voraussetzungen und Grundlagen: 2.1 Geburtsfaktoren, Geburtsmechanik und -dynamik und deren funktionelle (physikalische und bio-chemische) Zusammenhänge 2.2 [...] können fachwissenschaftliche, anatomische und physiologische Grundlagen zur physiologischen Geburt in den einzelnen Geburtsphasen erläutern können die einzelnen bestimmenden Faktoren im Geburtsprozess [...] Studien-, Evidenzlage und Empfehlungen begründen sind in der Lage, geburtshilfliche Versorgungsangebote anderer Berufsgruppen im Kontext aktueller Empfehlungen kritisch-reflexiv zu bewerten können

An der Universität Osnabrück hat Rieke Bienert die Vorlesung „Grundlagen der Wirtschaftsinformatik“ besucht – ebenfalls eine gute Erfahrung aus ihrer Sicht: „Ich habe ein besseres Verständnis dafür [...] Unternehmen, das sich auf die Planung und Realisierung von Prozessanlagen spezialisiert hat. Neben dem Sitz in Wallenhorst hat PURPLAN zusätzlich noch zwei Niederlassungen in Shanghai (China) und [...] Know-how und eine durchdachte Planung für den Erfolg solcher Anlagen sind. Nach der Präsentation folgte ein Rundgang über das Firmengelände. Dabei konnten die Technikantinnen verschiedene Bereiche

Kurzbeschreibung Ziel des Moduls ist es, dass Absolventen in die Lage versetzt werden, Entwicklungen der wirtschaftlichen Rahmenbedingungen einzuschätzen und Maßnahmen im Entscheidungsbereich von [...] an. Wissenschaftliche Innovation Die Studierenden sind in der Lage, zu durchführbaren Geschäftsplänen zu gelangen, die auf sehr individuellen Ausgangssituationen und Rahmenbedingungen basieren.

experimentelle Arbeit: ca. 2-3 Versuche Empfohlene Vorkenntnisse Grundlagen der Thermodynamik, Energiewandlung und des Energie-, Impuls- und Stofftransports Wissensverbreiterung Die Studierenden der Hochschule [...] dem Bereich Verfahrenstechnik, womit sie beispielsweise in der Lage sind technische Spezifikationen zu verstehen. Literatur 1. Mersmann, A.; Kind, M.; & Stichlmair, J.: Thermische Verfahrenstechnik.

Lebensmittelinhaltsstoffen - Lebensmittelverarbeitung (allgemein) - Grundlagen der Lebensmittelanalytik - Biotechnologische Grundlagen Wissensverbreiterung Eigenständige Literaturrecherche und Vorbereitung

Inhalte Modul Qualitätsmanagement Lebensmittelproduktion - Grundlagen) Wissensverbreiterung Die Studierenden kennen die baulichen Voraussetzungen an die Betriebsstätte eines Lebensmittelunternehmens [...] kennen die Anforderungen an Spezifikationen und sind in der Lage, Spezifikationen zu erstellen. Die Studierenden kennen die Anforderungen an Konformitätserklärungen für Lebensmittelkontaktmaterialien

Dauer des Moduls 1 Semester Kurzbeschreibung Aufbauend auf den Grundlagen der Mathematik sollen anwendungsorientierte und studienprogrammspezifische mathematische Kenntnisse und rechnergestütze Methoden [...] siehe jeweils gültige Studienordnung Empfohlene Vorkenntnisse Grundlagen der Mathematik Wissensverbreiterung Die Studierenden können Integrale, Differentialgleichungen 1. und 2. Ordnung bestimmen. Sie

Vorlesung vermittelt aufbauend auf den Inhalten des Moduls "Grundlagen Mathematik" das mathematische Rüstzeug dazu. Lehr-Lerninhalte Integralrechnung von Funktionen einer Variablen Potenzreihen Komplexe [...] siehe jeweils gültige Studienordnung Empfohlene Vorkenntnisse Grundlagen Mathematik Wissensverbreiterung Die Studierenden verfügen über fundierte Kenntnisse fortgeschrittener Methoden der Ingenieurmathematik

Moduls 1 Semester Kurzbeschreibung Im Modul werden zunächst die Grundlagen des Projektmanagements sowie Fördermöglichkeiten für Projekte vermittelt. Die Studierenden sollen angeleitet werden, konkrete [...] Fördermöglichkeiten auch in Gang zu setzen. Lehr-Lerninhalte Grundlagen des Projektmanagement Projekte initiieren: Definition, Ziel, Auftrag, Aufbau, Förderprogramme, Förderanträge schreiben, Fördergelder

sie haben einen Überblick über die standardmäßig verwendeten Versuchsanlagen. Wissensvertiefung Sie können Versuchsfragen in adäquate Versuchspläne und Strategien umwandeln und sie identifizieren die [...] erkennen in ihren Ergebnissen die Sachzusammenhänge und sind in der Lage sie in einem Bericht zu veröffentlichen. Wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität Die Studierenden berücksichtigen