der Entwicklung einer hochbelastbaren Systembauweise für Naturrasen-Sportanlagen. Diese Systembauweise zeichnet sich aus durch eine stark verbesserte Strapazierfähigkeit der Sportrasenfläche. Herbeigeführt [...] : Hochschule Osnabrück ILOS Institut für Landschaftsbau, Sportfreianlagen und Grünflächen Emsweg 3 49090 Osnabrück Projektleitung Prof. Martin Thieme-Hack Prof. Martin Thieme-Hack Baubetrieb im
Physik 2 (Studiengang Bachelor Elektrotechnik) Physikalische Grundlagen (Studiengang Bachelor Technische Informatik, bis 2011) Physikalische Grundlagen (Studiengang Bachelor Maschinenbau) Für Studierende [...] Informationen und Materialien: Gliederung der Vorlesung Skript Praktikumsunterlagen Übungszettel Musterklausuren mit Lösungen Software usw. Praxissemester Nachfolgend finden sich einige Beispiele für von mir
Erstellen und beurteilen von Jahresabschlüssen. Lehr-Lerninhalte Grundlagen der doppelten Buchführung, Umsatzsteuersystem und Besonderheiten in der Landwirtschaft, Abschreibungsmethoden, steuerlicher und [...] Die Studierenden haben grundlegende Vorstellungen über die Grundlagen der doppelten Buchführung, das Umsatzsteuersystem und die Besonderheiten in der Landwirtschaft. Die Studierenden können Jahresabschüsse
Moduls 1 Semester Kurzbeschreibung In diesem Modul werden die Grundlagen des Absatzmanagements gelegt und in die Konzepte des Vertriebs und des elektronischen Handels eingeführt. Das Modul ist darauf [...] " zu vermitteln. Lehr-Lerninhalte 1. Einführung in die Grundlagen des Vertriebs und Begriffsdefinitionen 2. Vertriebsstrategien 3. Kundenmanagement und Kundenbeziehungsmanagement 4. Vertriebskanalmanagement
Kontext einordnen. Wissensvertiefung Die Studierenden sind in der Lage, sich innerhalb einer begrenzten Zeit in eine neue Methode einzuarbeiten und das Wissen in einem speziellen Gebiet selbstständig auf [...] . Kommunikation und Kooperation Die Studierenden sind in der Lage sich sich sach- und fachbezogen mit Vertreterinnen und Vertretern unterschiedlicher akademischer und nicht-akademischer Handlungsfelder
Kontext einordnen. Wissensvertiefung Die Studierenden sind in der Lage, sich innerhalb einer begrenzten Zeit in eine neue Methode einzuarbeiten und das Wissen in einem speziellen Gebiet selbstständig auf [...] . Kommunikation und Kooperation Die Studierenden sind in der Lage sich sich sach- und fachbezogen mit Vertreterinnen und Vertretern unterschiedlicher akademischer und nicht-akademischer Handlungsfelder
Kontext einordnen. Wissensvertiefung Die Studierenden sind in der Lage, sich innerhalb einer begrenzten Zeit in eine neue Methode einzuarbeiten und das Wissen in einem speziellen Gebiet selbstständig auf [...] . Kommunikation und Kooperation Die Studierenden sind in der Lage sich sich sach- und fachbezogen mit Vertreterinnen und Vertretern unterschiedlicher akademischer und nicht-akademischer Handlungsfelder
" bestanden. Wissensverbreiterung Die Studierenden sind in der Lage, die Qualität von Lebensmittel aus materialwissenschaftlicher Sicht zu beurteilen. Wissensverständnis Die Studierenden sind in der Lage, ausgewählte physikalische Prüfverfahren bei der Untersuchung von Lebensmitteln einzusetzten. Nutzung und Transfer Die Studierenden
vergleichbare Tätigkeiten werden anerkannt / 8 Wochen vor- oder nachgelagerter Bereich im Vertiefungsstudium. Veranstaltungssprache Deutsch Lernergebnisse/Kernkompetenzen naturwissenschaftliche und [...] Fachwissen) sowie vertiefte produktionstechnische Kenntnisse grundlagenorientierte Methoden aus dem Agrarbereich werden beherrscht, Informations- und Kommunikationstechnologien genutzt (Fertigkeiten)
sind im u.g. Modulhandbuch zu finden. 1. Semester Technische Grundlagen Designprozess 1 Darstellung 1 Farbe und Struktur Gestalt und Wahrnehmung Designgeschichte 1 2. Semester Werkstoffe und Fertigung [...] Designprozess 2 Darstellung 2 Computational Design 1 Ergonomie 1 - Grundlagen Designgeschichte 2 3. Semester Konstruktion Designprojekt - Prozess Portfolio und Orientierung Computational Design 2 Ergonomie