den Studierenden das bis zu diesem Zeitpunkt erworbene Grundlagenwissen in der Praxis anzuwenden und Bezüge herzustellen. Durch die Auseinandersetzung mit den Inhalten der jeweiligen Tätigkeit in

eigenständigen Projektmanagement. Die Studierenden sind in der Lage, die Arbeitsergebnisse zu präsentieren. Wissensvertiefung Können - instrumentale Kompetenz Können - kommunikative Kompetenz Können

und Wärmeübertragung in Schmelzaggregaten Verfahrenstechnische Grundlagen der Erschmelzung und Erstarrungsprozesse Rohstoffe und deren Vor- und Aufbereitung Nachbehandlung der Produkte Qualitätssicherung

Können - kommunikative Kompetenz Die Studierenden sind in der Lage, aktuelle Themen des Pferdemanagements zu präsentieren und auf wissenschaftlichem Niveau zu diskutieren. Können - systemische Kompetenz

Lernergebnisse / Kompetenzziele Wissensverbreiterung Lerner ist in der Lage, ein Praktikum/Studium in den Niederlanden erfolgreich zu absolvieren. Sie können spezifische Themen der Volks- und Betriebswirtschaft

für Dünger (z.B. Gülle), Navigation des Güllewagens mit Schlagerkennung, Hinterherleitung der Güllezubringfahrzeuge, durchgehende Dokumentation aller Einzelschritte inkl. Nährstoffbilanzierung),

Wissensvertiefung Die Studierenden verstehen die wissenschaftlichen Grundlagen der vorgestellten Analysenverfahren. Können - instrumentale Kompetenz Die Studierenden führen auf wissenschaftlicher Basis

der Analytischen Chemie. Sie verstehen die wissenschaftlichen Grundlagen der angewandten Methoden. Können - instrumentale Kompetenz Die Studierenden führen auf wissenschaftlicher Basis selbständig

eigenständigen Projektmanagement. Die Studierenden sind in der Lage, die Arbeitsergebnisse zu präsentieren. Wissensvertiefung Können - instrumentale Kompetenz Können - kommunikative Kompetenz Können

in vorgegebener Zeit Lösungen bzw. Lösungsansätze - sind in der Lage, komplexe Problemstellung zu durchdringen - kennen die Mechanismen der Informationsbeschaffung Wissensvertiefung Können - instrumentale