Berufliche Bildung – Informationstechnik (B.Sc.)
Studienverlauf
AUFBAU DES STUDIUMS
Studienschwerpunkte
- Fachwissenschaft Informationstechnik
Programmieren, Betriebssysteme, Datenbanken, Kommunikationsnetze, Algorithmen und Datenstrukturen - Fachdidaktik:
Grundlagen der Didaktik, handlungsorientierte Lehr-/Lernprozesse, Differenzierung, digitale Medien - Praxisprojekte:
Projektarbeiten im Modul „Projekt Berufliche Bildung“ - Berufs- und Wirtschaftspädagogik:
Analyse von Arbeitsprozessen, Curricula, Bildungsprozesse - Allgemein bildendes Unterrichtsfach:
wahlweise Chemie, Deutsch, Englisch, Evangelische Religion, Informatik, Islamische Religion, Katholische Religion, Mathematik, Physik, Spanisch oder Sport
Studienverlauf
- 1.–2. Semester:
Fachwissenschaftliche Grundlagen, Modul „Orientierung und Methoden“ - 3.–4. Semester:
Vertiefung der ingenieurwissenschaftlichen Kompetenzen, Beginn der fachdidaktischen Module. - 5.–6. Semester:
Vertiefte fachdidaktische Ausbildung, Projektarbeit, Bachelorarbeit
Kooperation Hochschule & Universität
Der Studiengang wird gemeinsam von der Hochschule Osnabrück und der Universität Osnabrück angeboten. Während du die berufliche Fachrichtung Informationstechnik an der Hochschule studierst, belegst du dein allgemeinbildendes Unterrichtsfach sowie die Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Universität Osnabrück.
Praktische Ausbildung (Vorpraktikum)
Für das Studium ist eine praktische Ausbildung im Umfang von 13 Wochen erforderlich. Sie vermittelt grundlegende Fertigkeiten der Informationstechnik und Einblicke in betriebliche Abläufe.
Mindestens 8 Wochen müssen vor Studienbeginn nachgewiesen werden, die restlichen Wochen bis zum Ende des 4. Fachsemesters.
Schulpraktische Studien
Im vierten und fünften Semester absolvierst du allgemeine schulpraktische Studien inklusive einer fünfwöchigen Praxisphase an einer berufsbildenden Schule – begleitet durch vor- und nachbereitende Lehrveranstaltungen.
Auslandsaufenthalt
Ein Studien- oder Praxisaufenthalt im Ausland ist möglich und sinnvoll. Du vertiefst deine fachlichen Kenntnisse, stärkst deine Sprachkompetenzen und sammelst wertvolle interkulturelle Erfahrungen.
Modulbeschreibungen
Im kooperativen Bachelorprogramm wird die berufliche Fachrichtung Informationstechnik von der Hochschule Osnabrück angeboten.
An der Universität Osnabrück sind das allgemeinbildende Unterrichtsfach sowie die Berufs- und Wirtschaftspädagogik zu studieren.
In der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik werden mathematisch-naturwissenschaftliche Grundlagen, fachwissenschaftliche und didaktische Grundlagen und Anwendungen der Informationstechnik vermittelt.
Die nachfolgenden Modulbeschreibungen beziehen sich auf den Studienverlauf - Studienbeginn Wintersemester 2025/26 und später.
1. Semester
- Programmierung 1 (I)
- Grundlagen Technische Informatik
- Elektrotechnisch-physikalische Grundlagen für Technische Informatik
- Mathematik 1 für MI/TI
- Orientierung Berufliche Bildung (1. Teil)
2. Semester
- Programmierung 2 (I)
- Algorithmen und Datenstrukturen
- Kommunikationsnetze
- Rechnerorganisation
- Mathematik 2 für MI/TI
- Orientierung Berufliche Bildung (2. Teil)
3. Semester
4. Semester
5. Semester
6. Semester
Informationstechnik als berufliche Fachrichtung kann mit den allgemeinbildenden Unterrichtsfächern
- Mathematik
- Informatik
- Physik
- Chemie
- Deutsch
- Englisch
- Spanisch
- Evangelische Religion
- Katholische Religion
- Islamische Religion
- oder Sport
an der Universität Osnabrück kombiniert werden.
Im allgemeinbildenden Unterrichtsfach werden die fachbezogenen Grundlagen und Anwendungen sowie die spezifische Didaktik vermittelt.
Die Berufs- und Wirtschaftspädagogik vermittelt die Bedingungen und Strukturen der beruflichen Bildung und die allgemeine Didaktik die Techniken des beruflichen Lehrens und Lernens.
Allgemeine schulpraktische Studien im vierten und fünften Semester runden das Studienangebot ab. Eine fünfwöchige Praxisphase an einer berufsbildenden Schule wird von einer vor- und nachbereitenden Veranstaltung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik begleitet. Der Wechsel von Schüler- zur Lehrersicht steht hierbei im Fokus.
Die Bachelorarbeit ist in der beruflichen Fachrichtung oder in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik in Kooperation mit der beruflichen Fachrichtung anzufertigen.