Draußen lernen, drinnen umdenken Mittwoch, 22. April 2026

Wie verändert man eigentlich seine Sicht auf die Welt? Dieser Frage gingen Studierende des Moduls „Nachhaltigkeit in Produktion und Konsum“ unter der Leitung von Frau Prof. Hoy nach. In einer besonderen Modulveranstaltung tauschten sie den Hörsaal gegen das WABE-Zentrum ein, um die Konzepte der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und des Transformativen Lernens (TL) hautnah zu erleben.

Den „Brillenwechsel“ wagen: Bedeutungsperspektiven hinterfragen

Ein zentraler Begriff der Veranstaltung war „Bedeutungsperspektiven“, der besagt, dass wir alle „Brillenträger“ von „inneren Brillen“, durch die wir die Welt interpretieren. So gibt es gesellschaftlich geltende Bedeutungsperspektiven wie die „Leistungsorientierung“ und individuelle Bedeutungsperspektiven wie „Ich bin Fleischesser*in“. Transformatives Lernen setzt genau hier an: Es geht nicht nur darum, neues Wissen anzuhäufen, sondern bisherige Denk- und Handlungsmuster kritisch zu reflektieren, zu verändern oder gegebenenfalls zu „verlernen“. Ziel ist eine Veränderung unseres Selbst- und Weltverständnisses.

Von der Theorie zur Naturerfahrung

Um diesen tiefen Lernprozess anzustoßen, durchliefen die Studierenden verschiedene praktische Stationen, die Kopf, Herz und Hand gleichermaßen ansprachen:

• Naturlyrik & Schreibwerkstatt: Kreative Auseinandersetzung mit der Umwelt durch Gedichte und kreative Schreibprozesse
• CampusAcker, Barfuß-Pfad & Sitzplatz: Unmittelbare Naturerfahrung, um die Verbindung zur Mitwelt zu spüren und zu stärken
• Blumenretter & Tonarbeit: Handwerkliches Tun im Gewächshaus für kreativ-kommunikative Erlebnisse

Akteur*innen des Wandels werden

Der Tag hat gezeigt: BNE will Menschen empowern, als Akteur*innen des Wandels wirksam zu werden. Mit frischen Ideen und Inspiration blicken die Studierenden nun darauf, wie sie die gewonnenen Impulse in ihr Studium und ihr Privatleben integrieren können, um ihren Lebensstil noch achtsamer und nachhaltiger zu gestalten.