Das Bild vom Quartier einer Stadt mit seinen Menschen, das Erleben eines Straßenzuges mit seinen markanten Gebäuden, die alltäglichen Lebenswege in einer Gemeinde - all das sind flüchtige, oft unbemerkte Eindrücke, die wir mit Lebensräumen verbinden. Und doch: Räume prägen das Leben spürbar, sie beeinflussen das Wohlfühlen, Kontakte, Aktivitäten, die Zugehörigkeit und Identifikation der Menschen mit ihnen. Räume werden jedoch auch von Menschen beeinflusst, verändert, eben mit Leben gefüllt. Stadtteile und Gemeinden sind soziale Räume. Kommunale Soziale Arbeit zielt daher auf ihre bewusste Gestaltung: stets gemeinsam mit den Bewohnerinnen und Bewohnern, um einen Rahmen für mehr Aufmerksamkeit, Engagement und Begegnungen zu schaffen.
Fachkräfte, die lokale Teilhabe gestalten, beschäftigen sich daher zum Beispiel mit den folgenden Fragen: Welche Angebote der Jugendbildung werden in einem Stadtteil benötigt? Welche Erwartungen stellen Menschen an die Lebensqualität ihres Wohnortes und wie können sie zum Ausgangspunkt von Veränderungen werden? Wie können wir die lebensweltliche Vielfalt im Gemeinwesen nutzen, um Persönlichkeitsentwicklung und Zusammenleben zu unterstützen? Bedeutet Gesundheitsförderung nur ein individuelles Ziel oder kann es auch Merkmal von Stadtentwicklung sein? Was veranlasst Menschen, sich für andere und das Leben im Stadtteil oder in der Gemeinde einzusetzen – wie kann demnach eine Gemeinwesenkultur durch Soziale Arbeit gefördert werden?
Der Masterstudiengang Soziale Arbeit: Lokale Gestaltung sozialer Teilhabe möchte vor diesem Hintergrund Studierende für die bedarfsgerechte Gestaltung des kommunalen Raumes qualifizieren. Mit dieser Fokussierung sollen die Absolventinnen und Absolventen befähigt werden, forschend, planerisch, konzeptionell, strategisch sowie fachpolitisch denken und handeln zu können, um die schrittweise Erreichung einer kommunalen Gesamtstrategie sozialer Teilhabe in unterschiedlichen Berufsfeldern zu unterstützen (z.B. Quartiersmanagement, Sozialplanung, Bildungsbüro, Familienbüro, Migrationsdienst etc.). Studierende haben die Gelegenheit, einen Studienschwerpunkt zu wählen und das eigene fachliche Profil zu vertiefen, indem sie u.a. eine studienbegleitende Projektforschung umsetzen: Wir bieten Raum für die fachliche Auseinandersetzung und Weiterentwicklung.
In jedem Semester wird für Studieninteressierte im Master Soziale Arbeit eine Infoveranstaltung angeboten. Die nächste Veranstaltung findet am 15. April 2020 um 16.30 Uhr an der Hochschule statt (Raum wird noch bekannt gegeben) statt. Der Studiengangbeauftragte Prof. Dr. Stephan Maykus wird die Studieninhalte und den Studienablauf vorstellen und Studierende und Absolvent*innen werden über ihre Erfahrungen berichten.
Einen Lageplan finden Sie hier: https://www.hs-osnabrueck.de/de/wir/wir-stellen-uns-vor/wir-in-osnabrueck-und-lingen-standort-und-gebaeudeplaene/standort-caprivi/
Stipendien
Bei der Finanzierung eines Studiums kann ein Stipendium hilfreich sein, zudem ermöglicht es wertvolle Kontakte und inhaltlichen Austausch über die Hochschule hinaus. Eine Bewerbung hierfür ist schon zu Studienbeginn möglich.
Sie möchten einmal in den Masterstudiengang Soziale Arbeit hineinschnuppern? Wir laden Sie ein zu einem Schnuppertag an der Hochschule Osnabrück! Nehmen Sie an Lehrveranstaltungen teil und lernen Sie Lehrende und Studierende kennen. Fragen dazu beantwortet Ihnen die Studiengangkoordinatorin Ulrike Heuer, Telefon: 0541 969-3053, E-Mail: masa@hs-osnabrueck.de.
Auslandsstudiensemester im Master Soziale Arbeit: Lokale Gestaltung sozialer Teilhabe an der University of Manitoba, Winnipeg, Kanada
von Lea Huber
Ein Auslandssemester kommt einem beim Masterstudium der Sozialen Arbeit vielleicht nicht als erstes in den Sinn. Nach meinem Semester an der University of Manitoba in Kanada im Wintersemester 2019-20 kann ich es trotzdem jedem empfehlen.
Der Organisationsaufwand und auch die finanzielle Belastung sind nicht zu unterschätzen. Die University of Manitoba in Winnipeg ist zwar eine Partnerhochschule für verschiedene Studiengänge der Hochschule Osnabrück, dies gilt allerdings nicht für den Master Soziale Arbeit. Daher musste ich mein Englischniveau mit einem IELTS-Test nachweisen und die vollen Studiengebühren zahlen. Glücklicherweise erhielt ich ein Stipendium des DAAD. Dadurch wurden quasi alle Studiengebühren und auch die Lebenshaltungskosten vor Ort abgedeckt. Ende August ging die Reise los, das Semester startete in der ersten Septemberwoche und ging bis kurz vor Weihnachten.
Ich hatte mich, in Absprache mit dem Studiengangbeaufragte der Hochschule Prof. Dr. Stephan Maykus, für vier Kurse an der University of Manitoba angemeldet, die unserer Meinung nach gut zum dritten Semester in Osnabrück passen würden. Insgesamt waren alle vier Kurse sehr interessant für mich und haben auch wirklich erstaunlich gut in mein Masterstudium gepasst. Ich hatte den Eindruck, dass Gemeinwesen- und Stadtteilarbeit in Kanada schon ein weniger intensiver betrieben wird als in Deutschland. Besonders spannend für mich waren auch Einblicke aus indigenen Lehren, die in den Kursen durch Kanadas Geschichte der Kolonialisierung immer wieder einflossen.
Neben den Vorlesungen und dem Uni-Leben habe ich Kanada in meiner Freizeit mit einer internationalen Freundesgruppe, die ich dort kennengelernt habe, ein wenig bereist. So konnte ich auch einen Eindruck der wunderschönen kanadischen Natur und der größeren Metropolen, wie Toronto oder Montreal, bekommen.
Ich würde jedem, der noch überlegt, ein Auslandssemester empfehlen. Die University of Manitoba war eine super Uni für den Master Soziale Arbeit, sicher gibt es aber auch noch weitere Möglichkeiten in anderen Ländern, die sich für unser Studium anbieten.
Master of Arts (M.A.)
Wintersemester
–
4 Semester
Deutsch
Konsekutives Masterstudium
Osnabrück – Caprivi-Campus
Ja
Sie haben Spaß an der Diskussion von Themen, Positionierungen und des „gedanklichen Spiels“ mit theoretischen Grundlagen der Sozialen Arbeit? Sie arbeiten sich gerne in komplexe Thematiken ein und möchten dabei eigene Schwerpunktsetzungen bilden? Dann bietet Ihnen das Studium des Masterstudiengangs Soziale Arbeit: Lokale Gestaltung sozialer Teilhabe eine interessante Bildungszeit, in der Ihnen ein hohes Maß an Eigenständigkeit in der Arbeitsweise, Selbstorganisation und Vertiefung des theoretischen Wissens eröffnet wird, um es auf Anforderungen der Praxis beziehen zu können.
Anspruch: Der Masterstudiengang verbindet die grundlegende wissenschaftliche Ausbildung in der Sozialen Arbeit mit einer anwendungsbezogenen Profilierung. Soziale Arbeit soll im lokalen Kontext betrachtet und dabei Praxisfelder und Forschungsfragen thematisiert werden, die die Förderung sozialer Teilhabe in Kommunen betreffen – der Stadtteil oder die Gemeinde ist durchgehender Bezugspunkt des Studiums.
Besonderheit: Die eigene Organisation von Praxisphasen, in denen Studierende selbständig Forschungsprozesse durchführen. So sieht das Curriculum zwei Module vor, in denen die gewählten Spezialisierungen (Spezielle Kompetenzen) explizit in Seminare zur Praxis- und Evaluationsforschung eingebunden sind. Dadurch können sowohl hinsichtlich der Gestaltung von Praxismodellen als auch der Durchführung systematischer Forschungsprozesse intensive Lern- und Qualifizierungsprozesse ermöglicht werden. In zwei aufeinander aufbauenden Forschungswerkstätten können sowohl hinsichtlich der Gestaltung von Praxismodellen als auch der Durchführung systematischer Forschungsprozesse intensive Lern- und Qualifikationsprozesse ermöglicht werden. Dies bereitet die Konzipierung der Masterarbeit vor, in der das selbst gewählte Thema differenziert erörtert wird. Die Interessen der Studierenden leiten diesen individuellen Forschungs- und Entwicklungsprozess – vom ersten Semester an.
Um lokale Räume bedarfsgerecht zu gestalten, bedarf es einer sozialarbeitswissenschaftlich fundierten Beantwortung auf Masterniveau in den Teilhabefeldern Bildung, Gesundheit und Migration. Die Absolventinnen und Absolventen werden deshalb folgende Qualifikationen aufweisen: Konzept-, Projekt-, Forschungs- und Leitungskompetenzen. Sie werden ferner im Projektmanagement ausgebildet (Akquise, Anträge, Leitung und Durchführung) und schließlich erwerben sie fundiertes forschungsmethodisches Wissen für Wirksamkeitsnachweise (Dokumentation und Evaluation).
Die Absolventinnen und Absolventen qualifizieren sich mit Hilfe des Studiengangs für folgende Positionen:
Lea Rosen, Studierende im 2.Semester
Warum habe ich mich für diesen Studiengang entschieden?
Mich hat der Studiengang angesprochen, weil ich es spannend finde, welchen Einfluss soziale Räume auf das Leben der Bewohnerinnen einer Stadt haben. Wir leben in einer Zeit, in der Segregation und Gentrifizierung viele Städte prägen und deswegen empfinde ich es als wichtig, dass auch die Soziale Arbeit einen Beitrag leistet, um gerechte Bedingungen zu schaffen und sich an der Planung und Gestaltung der Quartiere zu beteiligen.
Was spricht für ein Masterstudium an der Hochschule Osnabrück?
Die Interaktion zwischen Lehrenden und Studierenden ist sehr stimmig. Wir werden häufig einbezogen und geben Feedback an die Lehrenden, welches meiner Erfahrung nach angenommen und umgesetzt wird. Außerdem ist Osnabrück mit seinen vielfältigen Stadtteilen ein guter Ausgangspunkt, um die theoretischen Inhalte an praktischen Beispielen festzumachen.
Was begeistert mich am Studium besonders?
Ganz klar der Praxisbezug. Direkt am ersten Tag erhält man per Zufallsprinzip einen Stadtteil Osnabrücks zugeteilt, für den man die „Stadtteilpatenschaft“ übernimmt und an dem man, über die Semester verteilt, Daten analysiert und auswertet, Bedarfe ermittelt und fiktive Projekte plant. Es gefällt mir gut, dass man den Stadtteil nach und nach kennenlernt und durch die theoretischen Inhalte einen ganz anderen Blick auf die Bedeutung der Struktur eines Stadtteils erhält.
Lokale Gestaltung sozialer Teilhabe bedeutet für mich...
…in der wechselseitigen Zusammenarbeit mit BewohnerInnen und weiteren Akteuren der Stadtplanung einen Zustand zu schaffen, der die Möglichkeit einer sozialen Teilhabe aller Menschen garantiert. Hierfür müssen politische Themen in den Blick genommen, Ressourcen aktiviert und strategisch gut eingesetzt werden. Es ist wichtig, die Stimmen der BewohnerInnen zu hören und sie von vorneherein aktiv an sämtlichen Planungen zu beteiligen und in Arbeitsprozessen einzubeziehen.
Luca Treidel, Absolventin 2019
Malte Vossiek, Absolvent 2019
Jana Woltermann, Absolventin 2019
Sebastian Meyer, Absolvent 2018
Lukas Kues, Absolvent 2018
Nele Hannig, Absolventin 2018
Hendrik de Jong, Absolvent 2017
Lucia Eberhard, Absolventin 2017
Judith Niehaus, Absolventin 2017
Katharina Waltemate, Absolventin 2017
Niklas Gausmann, Absolvent 2017
Prof. Dr. Stephan Maykus
Studiengangbeauftragter
Raum: CF 0325
Telefon: 0541 969-3543
E-Mail: s.maykus@hs-osnabrueck.de
Sprechzeiten:
nach Vereinbarung
Ulrike Heuer M.A.
Studiengangkoordinatorin
Raum: CF 0312
Tel.: 0541 969-3053
E-Mail: masa@hs-osnabrueck.de
Sprechzeiten:
nach Vereinbarung
Mechthild Koch
Studierendensekretariat
Raum: AF 0011
Telefon: 0541 969-3715
E-Mail: m.koch@hs-osnabrueck.de
Sprechzeiten:
Montag und Donnerstag 13:30 bis 16:00 Uhr sowie Dienstag und Freitag 09:30 bis 12:00 Uhr
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