einfache Fachprobleme analysieren und in mathematische Modelle übertragen. Sie können diese Modelle erläutern und mit Fachkollegen diskutieren. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden können

einfache Fachprobleme analysieren und in mathematische Modelle übertragen. Sie können diese Modelle erläutern und mit Fachkollegen diskutieren. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden können

und können dieses Wissen auf fachdidaktische Problemstellungen übertragen. Wissensvertiefung Die Studierenden sind in der Lage fachdidaktische Problemstellungen und Forschungsfragen wissenschaftlich zu

Sonne, Wasser und Biomasse und der Umgang mit fluktuierenden Energieträgern haben einen zunehmenden Stellenwert in der Energieversorgung. Die globalen Klimaschutzziele erfordern neben einer Umstellung

ausgewählter Texte unterschiedliche Methoden des Fachgebiets und übertragen sie in Fallstudien auf betriebliche Anwendungsbeispiele. Modulpromotor Tillmann, Oliver Lehrende Tillmann, Oliver Leistungspunkte

zur Bearbeitung steuerungstechnischer Fragestellungen an und übertragen diese auf andere Kontexte. Lehr-/Lernmethoden Vorlesung mit praktischen Laborübungen Modulpromotor Strating, Harald Lehrende

sowie der Produktionsplanung und -steuerung (PPS). Sie können den Beitrag der PPS zum Erfolg eines Unternehmens beschreiben. Können - instrumentale Kompetenz Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich

bestehender Produktionsabläufe und kennen den jeweils möglichen Beitrag der Methoden zur Optimierung der Abläufe. Können - instrumentale Kompetenz Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich belegt

Beeinflussung durch anbautechnische Maßnahmen und deren Einflss auf Ertrag und Qualität. Die Studierenden sollen die Anbausituationen für Obst- und Baumschulgehölze in Deutschland und Europa kennen. Sie

und ethische Aspekte berücksichtigen. Lehr-/Lernmethoden Vortrag, Textarbeit, Einzel- und Gruppenarbeit, Referate, Diskussionen, Aussprache, Übungen, Einsatz insbesondere digitaler Medienformen,