Interdisziplinär, 19(3), 198-206. Wolfs, A. (2022): Systemisch-konstruktivistisches Clinical Reasoning. Im Präsenz- und Telesetting für Mediziner und Therapeuten. Berlin, Heidelberg: Springer. Wolfs, A

, Teich- und Schwimmteichbau, Bau von Gabionen und Amphibienschutzsystemen. 2. aktualisierte Auflage. Ulmer, Stuttgart. NEUFERT, E. (2022): Bauentwurfslehre. 43. Auflage. Springer Vieweg, Wiesbaden

“ - als Teil des Theaterstückes -, was sich in unserem Ernährungssystem ändern muss! Wie sieht die Zukunft des Essens aus? AdHoc-Interventionen - Theater sehen und mitmachen Mit dem mobilen "

Viertes Studienjahr: Können - kommunikative Kompetenz Können - systemische Kompetenz Lehr-/Lernmethoden Arbeit an eigenen Kompositionen (Analyse, Diskurs) Übungen zu Melodik, Motivik, Harmonisation,

instrumentale Kompetenz Können - kommunikative Kompetenz Können - systemische Kompetenz Lehr-/Lernmethoden Seminar, Übungen / Trainings, Fallbeispiele, Rollenspiele, videounterstützte Übungen, Kleingruppenarbeit

partnerinnen gegenüber überzeugend verständlich machen. Können - systemische Kompetenz Pop-Chor: Die Studierenden unterscheiden Chormusik unterschiedlicher Epochen und Gattungen in Bezug auf Form und

prägen das Vorspiel. Können - kommunikative Kompetenz Können - systemische Kompetenz Lehr-/Lernmethoden Üben des Übens, Unterricht, Übung Empfohlene Vorkenntnisse Bei Beginn des ersten Studienjahres werden

partnerinnen gegenüber überzeugend verständlich machen. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden können ihren körpersprachlichen, stimmlichen und sprachlichen Ausdruck selbstständig weiterentwickeln

Elemente aufzunehmen und weiter zu entwickeln. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage, berufsbezogene Fähigkeiten, Fertigkeiten

Regieanweisungen aufzunehmen und weiter zu entwickeln. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage, berufsbezogene Fähigkeiten, Fertigkeiten