des CM Projektarchitektur mit Change Manager: Rolle des Auftraggebers & Projektleiters bzgl. des CM Arbeitspakete des CM: Change Impact/WWW- Analyse, Stakeholder Analyse & Management, Beteiligung [...] und können die Lehrinhalte auf andere Kontexte und Situationen übertragen. Dies ermöglicht Ihnen die Auswahl und Anwendung angemessener Methoden und Instrumente. Lehr-/Lernmethoden Seminaristische Vorlesung

sind befähigt Geschäftsmodelle schriftlich im Rahmen von Antragstellungen sowie rhetorisch zielgruppengerecht und überzeugend –darzustellen. Sie können in interdisziplinären Gründungen kommunikative [...] Nehls, Johannes Westerkamp, Clemens; Hofmann, Reinhard; Lehrbeauftragte Leistungspunkte 5 Lehr-/Lernkonzept Workload Dozentengebunden Std. Workload Lehrtyp 30 Seminare 30 Praxisprojekte Workload

mündliche, schriftliche und technische Kommunikationsformen (Diskussionsbeitrag, Präsentation, Vortrag, Aufsatz) sowohl in bekannten als auch in unbekannten Kontexten effektiv ein. Können - systemische

Gebrauchsmusterrechts. Zusammenarbeit zwischen Designern und Auftraggebern (Lizenzvertragsrecht) Projektmanagement Marke Managementmethoden Präsentation Lernergebnisse / Kompetenzziele Wissensverbreiterung

gestalterische Grundlagen, eigenständig sich zur Lösung der an sie herangetragene Aufgabe notwendiges Spezialwissen ad hoc anzueignen. Diese Kompetenz befähigt sie zur gestalterischen und technologischen Lösung [...] Kompetenz Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage, an Sie herangetragene Aufgaben, konzeptionell methodisch, sowie in Anwendung verschiedener Technologien in entwickelten Gestaltungslösungen aufzulösen

von Physiotherapie, spezifische Modellentwicklung und die Übertragung in die tägliche Praxis. Hypothesenkategorien: „Yellow“ und generelle „Red“ Flags während der Befundung und Management von [...] Hypothesenkategorien metaanalytisch denken - wichtige „spezifische“ beitragende Faktoren (Yellow Flags) und Kontraindikation (Red Flags) des neuromuskuloskeletalen Systems erkennen und entsprechen professionell

B.Eng.) Niveaustufe 3 Kurzbeschreibung Antriebe dienen der Energieübertragung. Sie sind ein zentrales Element technischer Systeme. Antriebstechnische Kenntnisse gehöhren somit zum ingenieurwissenschaftlichen Grundlagenwissen. Antriebe werden nach der zur Übertragung eingesetzten Energieform in mechanische, hydraulische, pneumatische und elektrische Antriebe unterschieden. Ergänzend zu den, in

Problemlösungsprozesse 4. Projektgründung• Projektinitiierung• Projektantrag• Projektauftrag 5. Projektorganisation• Definition einer Aufbauorganisation, Ablauforganisation• Organisation von Informationen

Lernmethoden Die Veranstaltung wird seminaristisch durchgeführt. Vortrag, Übungen (mit Videoaufnahmen) und Diskussionen erfordern aktive Mitarbeit und trainieren das genaue Wahrnehmen und die Einübung [...] Genkova Petkova, Petia Lehrende Genkova Petkova, Petia Lehrbeauftragte Leistungspunkte 5 Lehr-/Lernkonzept Workload Dozentengebunden Std. Workload Lehrtyp 60 Seminare Workload Dozentenungebunden

(AVB) / Time-Sensitive Networking (TSN) für garantierte Übertragungsbandbreiten und Latenzen Evaluation von Datenübertragungen über 100BASE-T1 (BroadR-Reach) KOMOBAR (03/2014 - 11/2014): Entwurf von