keine Wissensverbreiterung Die Studierenden beschreiben und erklären die Rolle des Rechnungswesens als ein Teil des Informationssystems der Unternehmung. Wissensvertiefung Die Studierenden kennen die [...] . kommunikative Kompetenz Die Studierenden präsentieren und erklären von Unternehmen jährlich zu erstellende Jahresabschlüsse, die aus Bilanz sowie einer Gewinn- und Verlustrechnung bestehen systemische

(Rahmenverordnung, Kunststoffverordnung, GMP-Verodnung, Konformitätserklärung, Rückverfolgbarkeit) Anforderungen des Standards IFS Food an Lebensmittelverpackungen Spezifikationen für Lebensmittelverpackungen Anforderungen an Konformitätserklärungen für Lebensmittelverpackungen Vorgaben zur Füllmengenangabe auf Fertigpackungen gemäß Fertigpackungsverordnung (mittlere

Altersgruppen und unterschiedlichen Leistungsanforderungen zu erklären. Sie können Merkmale der Futterqualität benennen und deren Bedeutung für die Tiergesundheit darstellen. Wissensverständnis Sie [...] recherchierte Themen und Arbeitsergebnisse mündlich und schriftlich in klar strukturierter Form zu präsentieren und verständlich zu erläutern. Sie können Inhalte im Diskurs mit Fachvertreterinnen und Fachvertretern

deskriptiven, explorativen, und kausalen Forschungsansätzen erklären. Die Studierenden können die Vor- und Nachteile unterschiedlicher empirischer Methoden in Bezug zu einer Forschungsfrage beschreiben [...] unterschiedlichen empirischen Forschungsmethoden detailliert erklären und deren Anwendung auf spezifische Forschungsfragen begründen. Die Studierenden können die Herausforderungen und Limitationen der

Methoden zur Steuerung von Wachstumsfaktoren in CEA-Systemen erklären und die Optionen der Kreislaufschließung in solchen Systemen erörtern. Wissensverständnis Die Studierenden können die verschiedene [...] können ihre Ergebnisse und Erkenntnisse zu CEA-Systemen in einer klaren und überzeugenden Weise kommunizieren. Die Studierenden können einen wissenschaftlichen Austausch über CEA-Systeme und möglichen

Prozesse, Parameter und Faktoren der Nacherntephysiologie erklären. Sie können die Ziele sowie wichtige Lagerungsverfahren und Parameter erläutern. Wissensverständnis Die Studierenden können abwägen [...] Studierenden können Ihre Arbeitsergebnisse mündlich und schriftlich in klar strukturierter Form präsentieren. Wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität Die Studierenden können die Wahl des

Kooperationspartner. Projektplanung mit Definition der Zielsetzung, Klärung der Rahmenbedingungen und Ressourcen, Zeitliche Strukturierung des Projektablaufs, Gestaltung des Kommunikationsprozesses, Gestaltung [...] die diesen zugrunde liegenden Informationen und Beweggründe in klarer und eindeutiger Form vermitteln, sich mit Fachvertretern und mit Laien über Informationen, Ideen, Probleme und Lösungen auf

und verarbeiten, und diese Prozesse anhand von Beispielen erklären. Die Studierenden können erklären, wie analoge Sachverhalte in die digitale Welt überführt werden, und diese Prozesse an Beispielen

vertreten, um beobachtbare Prozesse in Organisationen zu erklären -können Implikationen unterschiedlicher Szenarien und Strategien erklären Können - systemische Kompetenz Studierende, die dieses

und Grenzen der bearbeiteten Felder des Personalmanagement erklären und kritisch reflektieren. Sie sind in der Lage, anhand von praxisbezogenen Fallbeispielen adäquate Vorgehensweisen auszuwählen. [...] Personalauswahl, der Eingliederung und der Personalentwicklung erklären. Können - instrumentale Kompetenz Die Studierenden können für Fälle aus der Praxis - ein geeignetes Auswahlverfahren erarbeiten -