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unterschiedliche Anforderungen zu berücksichtigen und sinnvolle und tragfähige Kompromisse bei der Gestaltung zu finden. Lehr-/Lernmethoden Vorlesung mit begleitenden Übungen; Seminar mit betreuten Gruppenarbeiten

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Gesichtspunkten zusammenzufassen. Dabei sollen die Studierenden die Übertragung der thermodynamischen Gesetze insbesondere der Gesetze für die Kreisprozesse auf die praktische Anwendung z.B. bei Verbrennungsmotoren

einfache Fachprobleme analysieren und in mathematische Modelle übertragen. Sie können diese Modelle erläutern und mit Fachkollegen diskutieren. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden können

in Theorie und Praxis, Stuttgart 2015Simon, H. (2004): Ertragssteigerung durch effektivere Pricing-Prozesse, in: ZfB, 74. Jg., H. 11, S. 1083-1102Simon, H.; Fassnacht, M. (2016): Preismanagement:

Modulpromotor Lensing, Philipp Lehrende Matthias Temmen (Lehrbeauftragter) Leistungspunkte 5 Lehr-/Lernkonzept Workload Dozentengebunden Std. Workload Lehrtyp 30 Vorlesungen 30 Labore 2 Prüfungen

Verband deutscher Musikschulen Schleswig-Holstein 2008 – 2016 Lehrbeauftragte für musikpädagogische Fächer am Institut für Musik der Hochschule Osnabrück 2012/2013 Zertifizierung zur Musikgeragogin am