Wirtschaftens. Sie lernen, ihre Ideen und Forschungsergebnisse klar und überzeugend zu präsentieren, sowohl in akademischen als auch in praxisorientierten Kontexten. Die Studierenden üben sich darin,

dazu, verschiedene Governance-Modi identifizieren, einordnen und erklären zu können. Gerade im Sinne transformativer Kompetenzen geht es um die Frage, wie sich bestimmte globale Herausforderungen, wie vor

Trends im spanische Sprachraum zu berichten und Zusammenhänge zu erklären. Darüberhinaus entwickeln sie ein breiteres Verständnis über die kulturellen Besonderheiten der spanischen Sprachraum sowohl im

Insekten, Nematoden, Schnecken und Wirbeltieren beschreiben und erklären. Die Studierenden können die Biologie und die Schadwirkungen von Unkräutern beschreiben und erläutern. Sie können für alle

erwerben sie Kompetenzen, theoretische Bezüge und Zielstellungen klar zu benennen, zu begründen und für praxisbezogene Gestaltungsaufgaben nutzbar zu machen. Dabei können sie das Zusammenspiel

Psychologie, der sich in der Forschung mit der Beschreibung, Erklärung und Prognose des Erlebens und Verhaltens, das mit Medien verknüpft ist bzw. das aufgrund oder während der Mediennutzung stattfindet

Einführung in das Thema User Centered Interfacedesign Begriffsklärung, Definition des Themengebietes Wahrnehmungspsychologie, Prinzipen der Informationsverarbeitung, kognitive Aspekte bei der

handeln. Nutzung und Transfer Die Studierenden sind in der Lage, klare, gut strukturierte Ausführungen zu komplexen Themen zu schreiben, dafür geeignete Beispiele zu recherchieren und herauszuarbeiten

von Forschung im Kontext der Risiko- und Krisenkommunikation zu erklären und zu begründen. Ein konkretes Thema, auf das sich diese Operationalisierung beziehen könnte, ist die Untersuchung der Wirksamkeit

Studierenden können ihre Arbeitsergebnisse mündlich und schriftlich in klar strukturierter Form kommunizieren. Sie können Handlungsproblematiken in Aufbau, Durchführung und Anleitung theaterpädagogischer