in der Lage, den Einsatz ausgewählter Berechnungsverfahren zu begründen und Berechnungsergebnisse zu bewerten. Können - systemische Kompetenz Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben,
und Bewertung und entwickeln und präsentieren wissenschaftlich begründete Problemlösungen, wobei sie unterschiedliche Quellen zur Bearbeitung und Urteilsbildung heranziehen. Können - systemische Kompetenz
durch agile Arbeitsformen für Betriebe erschließen BioÖkonomie – Grüne Chemie
Daten der VGR interpretieren, die wesentlichen Zusammenhänge begründet erklären und einem fachfremden Publikum differenziert erläutern. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden können die
Notwendigkeit staatlicher Eingriffnahme in die Marktpreisbildung begründen. Sie verfügen über Wissen um die Wettbewerbs- und Industriepolitik zu beurteilen sowie alternative Wohlfahrtsindices abzugrenzen
strukturiert analysieren, bewerten und Ideen zur Weiterentwicklung begründen. Lehrinhalte Aspekte des Theorie-Praxis-Transfers zu den Modulen Chronisch Kranksein verstehen und Pflege von Menschen mit
die Auswahl ihrer methodischen Vorgehensweise beleuchten und begründen. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden verwenden gezielt einschlägige Forschungsmethoden, um wissenschaftliche
Konzepte der Informatik kennen. Sie erfahren die technischen Hintergründe der vielen im beruflichen Alltag genutzten informationstechnischen Systeme. Anhand von beispielhaften Konzepten lernen sie die
Literatur Quaschning, V., Erneuerbare Energien und Klimaschutz. Hintergründe - Techniken- Anlagenplanung - Wirtschaftlichkeit, 3. Auflage, Hanser VerlagFresner, J., Bürki, T., Sittig, H., Ressourceneffizienz
erkennen, zu analysieren, Lösungswege zu entwerfen und einen begründeten Lösungsvorschlag systematisch zu bewerten, auszuwählen und darzustellen. Lehrinhalte Kleingruppen bearbeiten technische