und Lernformen Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 30 Seminar - 15 individuelle Betreuung - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale
und Lernformen Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 15 individuelle Betreuung - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung
und Lernformen Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 45 Vorlesung Präsenz - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung
und Lernformen Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 240 Vorlesung Präsenz - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung
und Lernformen Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 80 Seminar - 10 Übung - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung
und Lernformen Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 30 Vorlesung - 30 Übung - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung
und Lernformen Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 10 individuelle Betreuung - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung
und Lernformen Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 15 Seminar - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 30
und Lernformen Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 15 Vorlesung Präsenz - 45 Übung Präsenz - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale
entwickeln und gestalten / Unterrichtsplanung Methodisch-mediale Entscheidungsbereiche der Unterrichtsplanung Qualität von Unterricht / Qualitätsmanagement im Pflegebildungswesen Evaluation im [...] . - verfügen über Wissen, die Unterrichtsplanung methodisch-medial zu ergänzen. Können - instrumentale Kompetenz Die Studierenden - setzen und begründen Qualitätsstandards in der Unterrichtsgestaltung