Sensoren auswertet und den Roboter und die Gerätschaften steuert. Dafür wurde das Betriebssystem ROS2 (Roboter Operating System) genutzt, um den Roboter, die Sensoren und die Aktorik in einem System
aus, vielmehr müssen die Studierenden ein praktisches Verständnis dafür bekommen, wie sie sich selbst in diagnostischen Kontexten verhalten sollten und Möglichkeiten haben, an sich zu arbeiten. Lehrinhalte
angemessen einsetzen. Wissensvertiefung Sie haben ein Verständnis dafür, dass unterschiedliche Forschungsfragestellungen die Anwendung unterschiedlicher Methoden (quantitativ oder qualitativ) erforderlich
Darstellung eines Objektes, dessen Wirkung auf den Betrachter und die dafür zuständigen Aspekte sind essentielle Kompetenzen des Designs. Nur wer das Wissen besitzt , wie ein Objekt auf den Betrachter wirkt
ist ein Kernanliegen der Hochschule Osnabrück. Natürlich ist es dafür unerlässlich, ein internationales Netzwerk zu flechten und es zu pflegen. Über die Jahrzehnte sind wertvolle Kontakte in aller Welt
Vorgehen aus einer disziplinären Perspektive und beziehen dafür Erkenntnisse aus den Bezugswissenschaften mit ein. Sie gestalten, reflektieren und beurteilen den Befund- und Therapieprozess vor
Gerade bei großen Datenmengen ist dies eine echte Herausforderung. Dafür wurde das Projekt KI-AGIL initiiert. Mithilfe von Künstlicher Intelligenz kann eine schnelle und kosteneffiziente Auswertung großer
Labore und Laborbereiche dienen insbesondere Lehrzwecken und werden dafür von den Fakultäten eingerichtet. Sie leisten aber auch einen wichtigen Beitrag für die Forschung. Labore und Laborbereiche der
können • einen Forschungsdesign konzipieren und reflektieren, • dafür erforderliche Quellen identifizieren, erschließen und qualifizieren, • die Untersuchung mit begrenzten Ressourcen, termingerecht
zwischen der Zahntechnik und Zahnmedizin. Das notwendige Know-how dafür bekommst du im Studium dank einer ausgewogenen Mischung der technischen und zahnmedizinischen Fächer. Ob Arbeit in einem großen