Planspiel zur Personalauswahl

Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

Version 3.0 vom 21.01.2016

22B0607

Management Game for Employee Selection

Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)

2

Wirtschaftspsychologen verbringen einen sehr großen Teil ihrer Arbeitszeit mit diagnostischen Aufgaben (Personalauswahl, Leistungsbeurteilung, Mitarbeiterbefragung). Sie sind für diese Aufgaben aufgrund ihrer sehr methodischen Ausbildung qualifizierter als jede andere Berufsgruppe. Die Personaldiagnostik ist daher eine Kernkompetenz von Wirtschaftspsychologen, die auf dem Arbeitsmarkt als Alleinstellungsmerkmal ausgebaut werden sollte. Hierfür reicht theoretisches Wissen nicht aus, vielmehr müssen die Studierenden ein praktisches Verständnis dafür bekommen, wie sie sich selbst in diagnostischen Kontexten verhalten sollten und Möglichkeiten haben, an sich zu arbeiten.

• Anforderungsanalyse• Festlegung von kategorialen und diskreten Kriterien zur Bewertung von Bewerbungsunterlagen• Strategie und Praxis der Stellenausschreibung• Sichtung und Bewertung von realen Bewerbungsunterlagen• Entwicklung und Durchführung strukturierter Einstellungsinterviews inklusive verhaltensverankerter Bewertungsskalen• Funktion, Auswahl und Entwicklung verschiedener Fragetypen (biographische Fragen, Situative Fragen, Suggestivfragen etc.)• Gezielte Auswahl und Durchführung von Leistungstests und Persönlichkeitsinventaren• Umgang mit Normtabellen• Entwicklung von Assessment Centern (Multitrait-Multimethod-Matrix, Beobachterrotation, Bewerberrotation, Logistik etc.)• Auswahl und Entwicklung von Verhaltensübungen (Rollenspiele, Gruppendiskussionen, Präsentationen etc.)• Entwicklung von verhaltensverankerten Beobachtungsskalen• Schulung von Beobachtern, Rollenspielern und Moderatoren• Durchführung von Assessment Centern• Datenintegration und Auswahlentscheidung• Bewerberfeedback

Wissensverbreiterung
Die Studierenden haben einen Eindruck davon gewonnen, wie sie sich selbst im Auswahlprozess verhalten sollten und würden. Sie haben eine Definition der eigenen Rolle vorgenommen. In vielen Übungen konnten sie die Prinzipien einer professionellen Personaldiagnostik umsetzen. Dabei haben sie Feedback erhalten und in einem geschützten Lernraum eine Optimierung erproben können.
Wissensvertiefung

Können - instrumentale Kompetenz

Können - kommunikative Kompetenz

Können - systemische Kompetenz

Vorlesung, Kleingruppenarbeit, Übungen, Rollenspiele

Module „Persönlichkeits- und Differentielle Psychologie“, „Diagnostik und Personalauswahl“

Kanning, Uwe

• Genkova Petkova, Petia
• Kanning, Uwe

5

Kanning, U. P. (2004). Standards der Personaldiagnostik. Göttingen: Hogrefe.Kanning, U. P. (2009). Diagnostik Sozialer Kompetenzen: Göttingen: Hogrefe.Kanning, U. P., Hofer,S. & Schulze Willbrenning, B. (2004). Professionelle Personenbeurteilung: Ein Trainingsmanual. Göttingen: Hogrefe.Kanning, U. P., Pöttker, J & Klinge, K. (2008). Personalauswahl. Stuttgart: Schäffer Poeschel.Schuler, H. (2002). Das Einstellungsinterview. Göttingen. Hogrefe.Schuler, H. (Hrsg.). (2007). Assessment Center zur Potentialentwicklung. Göttingen: Hogrefe.Schuler, H. (2013). Psychologische Personalauswahl. Göttingen: Horgrefe.Schuler, H. & Kanning, U. P. (Hrsg.). (2013). Lehrbuch der Personalpsychologie. Göttingen: Hogrefe.

• Mündliche Prüfung
• Hausarbeit
• Klausur 1-stündig und Assignment
• Klausur 2-stündig
• Referat

nach Wahl der Prüferin/des Prüfers

Die Studierenden weisen nach, dass sie sich intensiv mit den Themen auseinandergesetzt haben, Fehler und Fallstricke des Verhaltens in personaldiagnostischen Prozessen schnell erkennen können und Lösungen wissen.

1 Semester

Wintersemester und Sommersemester

Deutsch