Führungsansätze detailliert bewerten und anderen erläutern. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden verstehen, wie Führungshandeln an situative Bedingungen angepasst werden muss, um effektiv zu sein.

vor dem Hintergrund ihrer eigenen Erfahrung. Können - systemische Kompetenz Chor: Die Studierenden unterscheiden Chormusik unterschiedlicher Epochen und Gattungen in Bezug auf Form und Stilistik

reflektieren die Diskussion und Kritik dazu adäquat. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden unterbreiten Lösungsvorschläge für wirtschaftspolitische Probleme. Lehr-/Lernmethoden Vorlesung, Einzel

die Fähigkeit der Studierenden zur Zusammenarbeit. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden verstehen die Parallelen zwischen der Leitung von elektrischer und Wärmeenergie. Die Studierenden

Polymere in Form von Reaktionsgleichungen darstellen. Können - systemische Kompetenz Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage die chemisch-analytischen Kenntnisse eigenständig zu

vor Fachpublikum präsentieren und verteidigen. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden können im Rahmen eines vorgegebenen Themas wissenschaftlich arbeiten mit eigener Literaturrecherche

zielorientiert präsentieren und kritisch diskutieren. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden diskutieren die jeweiligen Anforderungen von Theorie und Praxis beispielhaft im Zusammenhang und können

Ideen, Konzepte, Informationen und Themen kritisch. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden der Hochschule Osnabrück, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, wenden fachbezogene Fertigkeiten

über die gängigen beruflichen Praktiken hinausgehen. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, wenden eine Reihe von berufsbezogenen Fähigkeiten,

um die Fragen, wie Gewerbe- und Industrieunternehmen in einem Energiesystem der Zukunft ihre Produktion gestalten und die CO 2 -Emissionen reduzieren können. Welche Lösungen dabei technisch und