, d. h. reales Konzeptionsprojekt, mit Präsentation vor Auftraggeber*in. In dem Modul werden unterstützend Blended-Learning-Formate eingesetzt. Neben Präsenzunterricht zählen dazu z. B. Online-Seminare

objektiv) 2.5 Fehler im Befunderhebungsprozess: 2.5.1 Beachtung beitragender Faktoren (Yellow Flags) und Kontra-Indikation (Red Flags) erkennen 2.5.2 Beachtung von Kriterien in der Auswahl von Assessments

Fähigkeiten und Methoden können sie auf vertraute Sachverhalte übertragen. Lehr-/Lernmethoden Diese Veranstaltung hat den Charakter einer seminaristischen Vorlesung. In die Veranstaltung sind Übungselemente

erarbeiteten Inhalte sind in Fallstudien auf Anwendungsbeispiele zu übertragen. Empfohlene Vorkenntnisse Teilnahme an den Modulen "Frau sein und Gesundheit" sowie "Frau sein und Gesundheit/ Praxismodul"

sowie negativen Verläufen entgegenzutreten. Lehr-/Lernmethoden Vortrag, Gruppenarbeit, Textanalyse, Organisationsanalyse, Erfahrungsanalyse Empfohlene Vorkenntnisse keine Modulpromotor Thye, Iris Lehrende

Kunststoffe gehören in vielen Branchen zu den wichtigsten Innovationsträgern, z.B. bzgl. Leichtbau, Wirtschaftlichkeit, Energieeinsparung (Isolation), Lebensmittelhygiene. Insbesondere die Eigenschaften

in Fallstudien bzw. Fallkonferenzen auf Anwendungsbeispiele zu übertragen. Empfohlene Vorkenntnisse keine Modulpromotor zu Sayn-Wittgenstein-Hohenstein, Friederike Lehrende Hellmers, Claudia zu

Die (interne und externe) Revision kann hierzu einen wichtigen Beitrag leisten, indem sie Prozesse z. B. auf Ordnungsmäßigkeit oder Wirtschaftlichkeit prüft. Sie bildet einen wesentlichen Teil des

entspricht. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen. Der Gewinn ist nicht übertragbar. Eine Barauszahlung findet nicht statt.

strukturierten Form sowohl schriftlich als auch im mündlichen Vortrag. Können - systemische Kompetenz Lehr-/Lernmethoden Vorlesungen, Arbeitsgruppen, kollaboratives Blended Learning, verhaltensbezogene