in Unternehmen zu entwickeln und umzusetzen. Lehrinhalte 1. Grundlagen und Entwicklungen des strategischen Marketing 2. Planung des strategischen Marketing 3. Informationsgrundlagen der strategischen [...] . Meffert, H.; Burmann, C.; Kirchgeorg, M. (2018): Marketing: Grundlagen marktorientierter Unternehmensführung., 13. Auflage, Wiesbaden 2018. Becker, J. (2018): Marketing-Konzeption: Grundlagen des

Methoden des Risikomanagements vermittelt. Lehrinhalte Grundlagen des Change Management (CM), insbesondere: Erfolgsfaktoren und Phasenmodell des CM Psychologie der Veränderung (z.B. Change Kurve [...] Veränderungsprozesse Interkulturelle Aspekte des Change Management Grundlagen des Risikomanagements Risiko und Risikomanagement, Enterprise Risk Management Risikoarten, Risikoprozess, Risikostrategien [...] . Können - instrumentale Kompetenz Die Studierenden sind in der Lage den Reifegrad von Organisationen und Verbesserungspotenziale zu ermitteln und können kleinere Unternehmensentwicklungsprojekte

Interventionen in den Marktprozess zu bewerten. Sie sind in der Lage, die Grenzen und Potentiale ethischen Verhaltens in einer marktwirtschaftlichen Ordnung zu benennen. Können - instrumentale Kompetenz [...] Vorschläge theoriegestützt beurteilen. Sie sind in der Lage, eigene Positionen zu beziehen und diese theoretisch einzuordnen. Können - kommunikative Kompetenz Die Studierenden können die [...] . Können - systemische Kompetenz Die Studierenden sind in der Lage, das ihnen verfügbare ökonomische und ethische Instrumentarium für Problemlösungen zu nutzen und fallbezogen eigene Lösungsansätze

Kampagnen: Zwischen Marketing und PR Kommunikationstheoretische Grundlagen Formen der Öffentlichkeit Ziele, Zielgruppen und Instrumente von Marketing und Public Relation (PR) im Überblick Planungsprozess [...] und der Steuerung einer Nonprofit-Organisation. Sie sind in der Lage, eigenständig Wissen zu zentralen Aufgaben des Nonprofit-Marketingmanagements zu organisieren und formulieren kreative Lösungsansätze [...] Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage theoretische Modelle und Wissen zu organisieren, es für ihre Zwecke zu modifizieren und anzuwenden und die Wirkung dieser Instrumente

beginnen ihr Studium mit unterschiedlichen Vorstellungen, Motivationslagen, Erfahrungshintergründen, Erwartungen und Kompetenzen. Die Praxisphasen ermöglichen Lernen in einer Form, die allein vom System [...] Praxiseinrichtungen. Eigene Sozialisationserfahrungen, eigene Lebenslagen und Weltanschauungen fließen ein und sollen zu einer Auseinandersetzung mit der eigenen Berufsidentität führen. Lernergebnisse [...] , reflektieren und eigene Lernpunkte benennen. Sie sind in der Lage eigene Vorstellungen über Soziale Arbeit mit den Praxiserfahrungen kritisch abzugleichen und so ihre persönliche Entscheidung für

ihre Projektidee verständlich und fachkompetent. Sie sind in der Lage, sich auch im Team oder Tandem künstlerisch-pädagogisch kompetent einzubringen. Die Studierenden praktizieren eine produktive [...] Fachwissens und eines soliden Erfahrungsschatzes. Sie sind in der Lage, verschiedene Handlungsalternativen gegeneinander abzuwägen. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden sind in der Lage, die [...] Empfohlene Vorkenntnisse Basiswissen des Moduls "Musikpädagogische Grundlagen", vertiefte Kenntnisse des Moduls "Fachdidaktik und Vertiefung Musikpädagogik", didaktische Planungs- und Handlungskompetenzen

. Die Veranstaltung "Mechatronik II" vertieft die erworbenen Grundlagen der Module "Mechatronik I" sowie "Mess- und Regelungstechnik". Die erworbenen Kenntnisse werden anschliessend durch die Anwendung [...] Vorkenntnisse Solide Kenntnisse der Ingenieurmathematik. Grundlagen Maschinenbau, Elektrotechnik und Informatik. Kenntnisse der Grundlagen aus "Mechatronik I" sowie "Mess- und Regelungstechnik" [...] Prüfungsvorbereitung Literatur Heinrich, Berthold u.a.: Mechatronik : Grundlagen und Komponenten , Vieweg, 2004 Schiessle, Edmund: Mechatronik : Aufgaben und Lösungen, Vogel, 2004 Elpers u.a.: Mechatronik -

(B.Sc.) Niveaustufe 1 Kurzbeschreibung Die Beherrschung der Grundlagen der Mathematik gehört zum unverzichtbaren Wissen eines Informatikers. Es werden grundlegende mathematische Kenntnisse, Fähigkeiten [...] Die Studierenden verfügen über ein breit angelegtes Grundlagenwissen mathematischer Methoden mit Bezug zur Informatik. Wissensvertiefung Können - instrumentale Kompetenz Die Studierenden können [...] , 4. Auflage 2013 Witt: "Algebraische und zahlentheoretische Grundlagen der Informatik", Springer Vieweg 2014 Witt: "Lineare Algebra für die Informatik", Springer Vieweg 2013 Huppert/Willems: "Lineare

Niveaustufe 2 Kurzbeschreibung Dieses Modul soll Studierende in die Lage versetzen, erste kleinere imperative Programme zu erstellen. Der Bereich der Objektorientierung wird ebenfalls angerissen. Abgerundet [...] mit Delphi, Vieweg, in der jeweils aktuellen AuflageR. Kaiser: Objekt Pascal mit Delphi, Springer, in der jeweils aktuellen AuflageG. Lang A. Bohne: Delphi 6 lernen, Addision Wesley, [...] LAZARUS, Computer & Literatur Verlag, in der jeweils aktuellen AuflageN. Hodges: Coding in Delphi, Trenchant Publishing, in der jeweils aktuellen Auflage Prüfungsleistung Klausur 2-stündig Klausur 1-

1. Löhne und Gehälter 2. Umsatzerlöse mit Umsatzsteuer 3. Anlagennutzung 4. Wareneinkauf und Warenverkauf 5. Einsatz von Hilfs- und Betriebsstoffen 6. Bestandsveränderung 7. Rückstellungen 8. [...] RechnungswesensD. Grundlegende Rechengrößen des RechnungswesensE. Grundlagen der externen Rechnungslegung (Jahresabschluss) 1. Erstellungspflicht und Bestandteile des handelsrechtlichen Jahresabschlusses 2 [...] , die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, sind in der Lage einfache Jahresabschlüsse nach HGB zu lesen und ausgewählte Bilanzpositionen selbst zu erstellen. Können - kommunikative Kompetenz