haben können verschiedene, grundlegende Kommunikationstechniken erklären bzw. reflektieren und dessen Potential nutzen, um besser mit sich selbst und anderen zurechtzukommen. Kommunikation und Kooperation

mathematische Fallbeispiele zu bearbeiten. Sie können diese Methoden erklären, in den thematischen Zusammenhang stellen und anwenden. Wissensverständnis Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert

und Absolventen leiten Forschungsfragen ab und definieren sie; erklären und begründen Operationalisierung von Forschung; wenden Forschungsmethoden an; legen Forschungsergebnisse dar und erläutern sie.

Prävention und Kuration zu ermöglichen und zu optimieren. Sie erklären Konzepte, welche die systematische Übertragung aktueller Forschungsergebnisse und evidenzbasierter Praktiken in die Versorgung

Hochbaukonstruktionen Cziesielski: Lehrbuch der Hochbaukonstruktionen Klärner; Schwörer: Qualitätssicherung im Schlüsselfertigen Bauen Mahler, H.: Stichwort Bauleitung DIN: VOB Vergabe- und Vertragsordnung

Studierenden können ihre Arbeitsergebnisse mündlich und schriftlich in klar strukturierter Form präsentieren. Wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität entwickeln ein berufliches Selbstbild, das

Studierenden präziser ausdrücken (Situationen beschreiben oder erklären, Meinungen begründen) Die Studierenden erweitern ihre linguistische Kompetenz und beachten orthografische und phonetische Grundregeln

25 Punkten gewichtet. Mit dem Antritt zum ersten Prüfungselement erklärt der/die Studierende, dass er/sie die Prüfung in diesem Modul ablegen will. Die Portfolioprüfung ist bestanden, wenn 50% der insgesamt

und Qualitätssicherung von Erwachsenenbildungsveranstaltungen erklären. Wissensvertiefung Studierende können verschiedene Lernmotive Erwachsener abgrenzen und aus Sicht der lehrenden Person Motivationsanreize

Wirtschaftsingenieurwesens mit der Vertiefung Lebensmittelproduktion ist klar auf das Berufsfeld der Lebensmittelindustrie ausgerichtet. Nach dem Abschluss hast du somit sehr gute Chancen in einer gleichzeitig