Insbesondere kennen sie das Ausbildungssystem und die rechtlichen Grundlagen und sind nach Abschluss des Moduls in der Lage, die Ausbildung zielgerichtet zu planen. Sie wissen, welchen Besonderheiten das [...] Wissen erlangen sie bei der Förderung des Lernens. Sie sind in der Lage, Gruppen von Auszubildenden sinnvoll anzuleiten und ihnen Inhalte zu vermitteln. Wissensvertiefung Die Studierenden verfügen über [...] der jeweils aktuellsten Ausgabe Ott, Bernd, Volker Grotensohn: Grundlagen der Arbeits- und Betriebspädagogik. Praxisleitfaden für die Umsetzung neu geordneter Berufe., in der jeweils aktuellsten Ausgabe

Studieneingangsphase? In der Studieneingangsphase lernst du die Grundlagen kennen, allgemeine Studiengrundlagen sowie die technischen Grundlagen für deine spätere Studienrichtung. Du lernst die Hochschule [...] , um dein Studium erfolgreich zu bestehen. Was sollen mir die Grundlagen während der Studieneingangsphase bringen? Die Grundlagen gestalten den Übergang von der Schule zur Hochschule für dich einfacher

Präsentation von Forschungsprozessen und –ergebnissen Es werden Grundlagen und Konzepte qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden gelehrt. Dabei stehen methodologische Orientierungen im Vordergrund [...] diese verifiziert bzw. falsifiziert werden können. Sie sind in der Lage, Fragestellungen zu entwickeln und entsprechende Methoden anzuwenden, die zur empirisch belegten Beantwortung wissenschaftlicher Fragestellungen führen. Die Studierenden sind in der Lage, empirische Forschungsergebnisse zu verstehen und hinsichtlich der Bedeutung für berufsspezifische und praktische Prozesse zu

verschiedener Interventionsformen des Theaters. Sie sind in der Lage, deren Bedeutung und Wirkweisen vor dem Hintergrund sozialer, gesellschaftlicher und/oder individueller Dispositionen zu erkennen [...] Wachstum und Entwicklung. Auf diese Weise sind sie in der Lage, den Einsatz der Techniken verantwortungsvoll und zielgerichtet zu gestalten. Nutzung und Transfer ­Die Studierenden nutzen ihr [...] nach Keith Johnstone, um sie praktisch anzuwenden. Sie sind in der Lage, diese Techniken und Konzepte in der Arbeit mit fachfremden Studierenden zu begründen und zu erproben, und erkunden dabei ihre

. In der Lehrveranstaltung werden hierzu die theoretischen Grundlagen der Robotik in Bezug auf Kinematik, Steuerung und Regelung gepaart und synchronisiert mit anwendungsbezogenem Wissen zur Programmierung [...] zu der Lehrveranstaltung durchgeführt. Lehr-Lerninhalte 1. Grundlagen -> Historische Entwicklung, Zahlen zum Industrierobotereinsatz, Orientierungsbeschreibungen, Homogene Transformation 2. [...] betrieblichen Umfeld. Die Studierenden werten Daten existierender Roboteranlagen und Robotersysteme aus und optimieren deren Effizienz und Betriebsweisen unter Verwendung der erlernten Technologien und

Zusammenhängen Wissensverständnis Die Studierenden sind in der Lage über aktuelle Themen, wirtschaftliche Akteure und Trends im relevanten Sprachraum zu berichten und Zusammenhänge zu erklären. [...] . Wissenschaftliche Innovation Die Studierenden sind in der Lage, spezifische Themen mit gesamtgesellschaftlicher Relevanz selbstständig zu recherchieren, analysieren und darzustellen. Kommunikation und Kooperation Die Studierenden sind in der Lage sich in der Fremdsprache in fachliche und hochschulspezifische Kontexte relativ sicher einzubringen. Sie können mit ausländischen

diese Kenntnisse unter Einbeziehung der arbeitsrechtlichen Grundlagen und Grundsätze. Es gilt, das Personalmanagement und die Mitarbeiterführung fach- und branchenspezifisch aufzuarbeiten, die in der [...] Strategien zu entwickeln und festigen. Lehr-Lerninhalte 1. Grundlagen des Arbeitsrechts 1.1 Begründung von Arbeitsverhältnissen 1.2 Wechselseitige Pflichten aus und im Zusammenhang mit Arbeitsverhältnissen [...] , T., Träger, T. & Stöckl, J. (2012). Personalmanagement. Grundlagen, Handlungsfelder, Praxis. Hallbergmoos: Pearson. BISANI, F. (1995): Personalwesen und Personalführung. Der State of the Art der

Entwicklung von ausgewählten IT-Technologien und sind in der Lage, die Chancen spezifischer Zielgruppen (Kinder/Jugendlicher, Älterer/Jüngerer, Frauen/Männer, Behinderter/Nicht-Behinderter und Menschen [...] dieser Technologien darzustellen. Sie sind darüber hinaus in der Lage, wesentliche Aspekte von Medien- und Digitalkompetenz zu definieren und exemplarisch zu erläutern. Lehrinhalte Entstehungsgeschichte [...] Kompetenz Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage, die Thematik der Chancengleichheit bei dem Einsatz, der Nutzung und der Teilhabe an der Entwicklung von IT-Technologien auf

Modulen Technische Mechanik 1 und 2 sowie die gestalterischen Grundlagen aus der Konstruktionslehre adressiert. In diesem Modul wird darüber hinaus ein Überblick über die unterschiedlichen Bauformen und [...] Spanen mit geometrisch bestimmter und unbestimmter Schneide 2.5 Grundlagen der Fügetechnik 2.6 Beschichten und Stoffeigenschaften ändern (Anm. VP: könnte m.E. entfallen) Technologische und wirtschaftliche [...] beurteilen. Können - kommunikative Kompetenz Sie sind in der Lage, zu gegebenen Konstruktionen die geeigneten Fertigungsverfahren auszuwählen und diese Auswahl nachvollziehbar zu begründen durch

Vorgehensweisen und Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens 5. Grundlagen spezifischer kommunikativer Kompetenzen im wissenschaftlichen Kontext: Präsentation in Studium und Beruf Argumentationstechniken [...] Präsentationen. Wissensvertiefung Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche Kommunikationsformen zu erkennen, zu analysieren und zu beurteilen. Ihnen sind grundlegende Konzepte wie [...] . Können - kommunikative Kompetenz Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche Kommunikationsformen situationsgerecht einzusetzen. Sie können Argumente so sammeln, aufbereiten und anordnen, dass