kontrollierter Logistik Instrumente/Bausteine der Baustellenlogstik Lagersysteme Beschaffungslogistik Baustellencontrolling Netzplantechnik EDV-Einsatz bei der Terminplanung Planung der Termine für die Abwicklung [...] Springer , 2006 Jünemann, R. (1989): Materialfluß und Logistik Systemtechnische Grundlagen mit Praxisbeispielen, Springer Verlag, Berlin, Heidelberg, New York, London, Paris, Tokyo, Hong Kong, München
of this course, the students are able to scientifically and systematically analyse key problems and challenges from the daily practice of a business organisation. The course is structured according to [...] outcomes of scientific studies on a practical theme. Können - systemische Kompetenz Lehr-/Lernmethoden The course will be conducted on the basis of a project from the student’s daily practice. Empfohlene
Können - kommunikative Kompetenz Die Studierenden beurteilen systematisch Studien und legen das Beurteilungsergebnis dar. Sie können das Design von Forschungsvorhaben und deren Analysestrategien begründen. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden beurteilen Forschungsergebnisse kritisch. Sie beurteilen die Passung von Problemstellung, Forschungsfrage
Können - kommunikative Kompetenz Die Studierenden beurteilen systematisch Studien und legen das Beurteilungsergebnis dar. Sie können das Design von Forschungsvorhaben und deren Analysestrategien begründen Können - systemische Kompetenz Die Studierenden beurteilen Forschungsergebnisse kritisch. Sie beurteilen die Passung von Problemstellung, Forschungsfrage
ihr eigenes (Lehr)verhalten kritisch reflektieren. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können geeignete Unterrichtskonzepte für die jeweilige [...] Schott-Verlag 2) Beiderwieden, Ralf; Musik unterrichten – eine systematische Methodenlehre, Kassel 2008 3) Bastian, Hans Günther: Schulmusik und Musikschule in der Verantwortung, Mainz 1997, Schott-Verlag
ihr eigenes (Lehr)verhalten kritisch reflektieren. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können geeignete Unterrichtskonzepte für die jeweilige [...] Schott-Verlag 2) Beiderwieden, Ralf; Musik unterrichten – eine systematische Methodenlehre, Kassel 2008 3) Bastian, Hans Günther: Schulmusik und Musikschule in der Verantwortung, Mainz 1997, Schott-Verlag
Studierenden lernen (musik)pädagogische Konzepte und die Systematisierung von Unterricht kennen. Die zukünftigen Musikpädagog_innen erhalten einen Überblick über relevante Literatur und bekommen [...] eine Unterrichtsplanung prozessbezogen zu erstellen. Können - systemische Kompetenz Didaktische und methodische Grundlagen: Die Studierenden können ihr musikalisches Handeln in übergeordnete Zusammenhänge
Arbeit als betrieblicher Produktionsfaktor 3.1 Der Mensch im Arbeitssystem 3.2 Arbeitsformen und Arbeitsarten 3.3 Kriterien der Leistungsbereitstellung Grundlagen der Personalwirtschaft 4.1 Arbeitsrechtliche [...] Probleme der Personalwirtschaft benennen und analysieren Können - systemische Kompetenz Die Teilnehmer können die Kosten beim Einsatz von Maschinen und Personal unter den gegebenen betrieblichen Rahmenbedingungen
Reliability Organizations (HRO), agile Organisationen und Hochleistungssysteme (HLS) sowie Erfordernisse wie Corporate Entrepreneurship, Selbstorganisation und Resilienz von Organisationen. Erweiternd [...] transferieren, anwenden, reflektieren und bewerten Können - systemische Kompetenz Die Studierenden können • neues Wissen erschließen und auf Situationen im Führungsalltag transferieren, anwenden,
Theaterpädagogik in der Gegenwartsgesellschaft und insbesondere an Systemen, die Bildungsprozesse beeinflussen. Können - systemische Kompetenz Sie wissen, dass (Bildungs-)Einrichtungen nur in begrenzter Form