Feuerwehrmanagement“). Lehr-Lerninhalte Fusionen: - Theoretische Grundlagen von Fusionen und Übernahmen (M&A) - Empirische Evidenzen und Stand der M&A - Forschung - Grundlagen der Corporate Governance: [...] &A-Prozesses: Pre-Merger-, Dealclosing-, Post- Merger-Phase - Grundlagen des Wertsteigerungsmanagements Sanierung: - Bestimmungsgründe von Unternehmenskrisen - Finanzielle Sanierung: Sicherung des [...] Techniken der Unternehmenssanierung Development: - Theoretische Grundlagen und Bestimmungsgründe des Unternehmenswachstums - Wachstumsparadigmen: Strategien, Archetypen und Erfolgsmuster - Optimierung des

und für Bildungsprozesse Besondere soziale und gesundheitliche Lebenslagen und Bewältigungskompetenzen von Männern, Frauen und LGBTQI*-Personen Kenntnis, Anwendung und Reflektion von Konzepten, Methoden [...] als Strategie Biografiearbeit im Kontext der Sozialen Arbeit Lebenslagen von Frauen im internationalen Vergleich Diversitätsbewusste Perspektiven in der Mädchen*- und Jungen*arbeit Gesamtarbeitsaufwand [...] vor dem Hintergrund der theoretischen und empirischen Textgrundlagen ihre eigene geschlechtliche Sozialisation. Sie sind in der Lage, in Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit genderkompetent zu

. Empfohlene Vorkenntnisse Bachelor-Vorkenntnisse: Gute Grundlagen der allgemeinen Betriebswirtschaft (u.a. Managementkonzepte und -tools, Verständnis der wesentlichen Funktionen in der BWL, Grundkenntnisse Strategie), Grundlagen des Personalmangements, Wissensverbreiterung Die Studierenden bekommen einen Überblick über die Herausforderungen im Change [...] Veränderungsprozesse professionell zu gestalten. Sie sind in der Lage, Vorgehensweisen zu evaluieren und angemessen anzupassen. Kommunikation und Kooperation Die Studierenden sind in der Lage, anhand

. Sie sind in der Lage, IT-Systeme zu bewerten und diese Entscheidungen zu kommunizieren und zu präsentieren. Können - systemische Kompetenz Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage, ein betriebliches insb. technologisches Problem aufzugreifen und auf Basis von Vorgehensmodellen zu lösen. Im Rahmen dieser Vorgehensmodelle sind sie in der Lage, ein Fachkonzept zu erstellen, um geeignete Systeme zu implementieren. Lehr-/Lernmethoden Seminaristische Vorlesung mit Übung,

Agrarwissenschaften und deren Auswertung an Fallbeispielen. Grundlagen des maschinellen Lernens und der Klassifikation von Ereignissen sowie Maßzahlen der Bewertung eines maschinellen Lernalgorithmus [...] interpretieren. Wissensvertiefung Die Studierenden sind in der Lage anhand einer wissenschaftlichen Fragestellung eine statistische Auswertung zu gliedern und zu planen. Die Studierenden können [...] treffen. Wissensverständnis Die Studierenden sind die der Lage eine wissenschaftliche Fragestellung mit einem experimentellen Design und einer statistischen Modellierung zu verbinden. Die Studierenden

Kontexten. Wissensverständnis Die Studierenden sind in der Lage über aktuelle Themen und Trends im Gesunheitswesen und Pflege im englischen Sprachraum zu berichten und Zusammenhänge zu erklären. [...] , begründen, verteidigen und darauf reagieren. Sie sind in der Lage fachspezifische Vorträge vorzubereiten und zu halten. Wissenschaftliche Innovation Die Studierenden sind in der Lage, spezifische [...] . Kommunikation und Kooperation Die Studierende sind in der Lage sich in der Fremdsprache in fachliche Kontexte sicher einzubringen. Sie können sich mit ausländischen Patienten angemessen in der

Fachsprache. Sie kennen Wirtschaftsterminologie und sind in der Lage verschiedene Wirtschaftskonzepte zu identifizieren und zuordnen. Sie können Wirtschatsfallbeispiele in der englischen Sprache [...] Kontexten. Wissensverständnis Die Studierenden sind in der Lage über aktuelle Themen, wirtschaftliche Akteure und Trends im relevanten Sprachraum zu berichten und Zusammenhänge zu erklären. Darüber [...] , begründen, verteidigen und darauf reagieren. Sie sind in der Lage fachspezifische Vorträge vorzubereiten und zu halten. Wissenschaftliche Innovation Die Studierenden sind in der Lage, spezifische

sind in der Lage Unterschiede begründet zu beschreiben. Wissensvertiefung Die Studierenden können die Unterschiede bzw. Gemeinsamkeiten von zeitgenössischen [...] Selbstverständnis / Professionalität Die Studierenen sind in der Lage eigene Stärken und Schwächen zu erkennen. Sie sind in der Lage zielgerichtet und professionell Defizite eigenständig auszugleichen. Literatur 1. Agrippina J. Waganowa, Grundlagen des klassischen Tanzes, Henschel Verlag, 2002. 2. Jochen Schmidt, Tanzgeschichte des 20. Jahrhunderts in einem Band mit 101

und anleiten, diesen Wandel mit zu vollziehen. Sie müssen in der Lage sein, Konfliktsituationen im Team zu regeln und Gespräche zu moderieren. Lehr-Lerninhalte Das Modul besteht aus zwei Teilen 1.1. [...] zur Führung von Mitarbeitern und Teams/Gruppen und sind in der Lage, deren Wirkungen zu beschreiben. Wissensvertiefung Die Studierenden kennen aktuelle Führungstheorien und sind in der Lage, diese auf [...] , - verstehen die Auswirkungen eigenen Handels und - sind in der Lage, ihre eigene (Führungs-)Rolle professional und werteorientiert zu gestalten und zu reflektieren. Literatur Bender, S. (2009):

ist die Basis des Tanzes. Dieses Modul bietet den Studierenden Grundlagen für die spätere Bewältigung der tänzerischen Anforderungen unterschiedlichster Musicalgattungen in Performance und Pädagogik.Die [...] Lage, stilistische Elemente aufzunehmen und weiter zu entwickeln. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage, berufsbezogene Fähigkeiten, Fertigkeiten, Techniken und Kompetenzen einzusetzen um komplexe musikalische und tänzerische Inhalte zu