Preisträger*innen

Der StudyUp-Award 2020 der Bauunternehmung Gebr. Echterhoff GmbH & Co. KG für eine hervorragende Abschlussarbeit im Studiengang Baubetriebswirtschaft (dual) wird verliehen an:

Christian Fehren
Fakultät Agrarwissenschaften und Landschaftsarchitektur
Baubetriebswirtschaft (dual), B.Eng.

betreut von Prof. Dr. Michael Ehlers und Stephan Pricker


Thema: Erstellung einer Schwimmbeckensohle als Stahlbetondecke über geringer Raumhöhe. Vergleich möglicher Verfahren.

Diese Abschlussarbeit ist mit einem Sperrvermerk belegt.

Der StudyUp-Award 2020 des Bund Deutscher Landschaftsarchitekten (bdla) Niedersachsen + Bremen e.V. für eine hervorragende Abschlussarbeit in den Studiengängen Freiraumplanung (B.Eng.), Landschaftsentwicklung (B.Eng.), Landschaftsbau (B.Eng.), Landschaftsarchitektur (M.Eng.) oder Landschaftsbau (M.Eng.) wird verliehen an:

Carolin Kemkes
Fakultät Agrarwissenschaften und Landschaftsarchitektur
Freiraumplanung, B.Eng.

betreut von Prof. Dr. Stefan Taeger und Moritz Thönnissen


Thema: UAV-gestützte Datenerfassung und 3D-Visualisierungen - Methodenvergleich am Beispiel Sportpark Duisburg-Wedau

3D Visualisierungen haben in der Landschaftsarchitektur einen hohen Stellenwert für die Kommunikation zwischen allen Beteiligten. Insbesondere bei der Beteiligung von Laien vermitteln sie zielgerecht Informationen, ohne das viel fachtechnische Interpretation notwendig ist. Durch den stetigen technischen Fortschritt verändern sich nicht nur die Möglichkeiten zur Erstellung einer 3D-Visualisierung sondern auch die Anforderungen an solche. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich in diesem Zuge mit den Möglichkeiten und Potenzialen von UAV-Bilddaten basierten 3D-Visualisierungen gegenüber einer herkömmlichen, händischen 3D-Umgebungsmodellierung.

Hierzu wird zunächst einen Überblick über verschiedene Einsatzmöglichkeiten von 3D-Visualisie- rungen im Planungsprozess generell und die damit verbundenen, variierenden Gestaltungsanforde- rungen an solche gegeben. Daraufhin wird thematisch in die möglichen Einsatzfelder von UAV-Sys- temen in der Landschaftsarchitektur, den technischen Stand und UAV-basierte Photogrammetrie eingeleitet.

Der Hauptteil der Arbeit besteht aus einem Methodenvergleich der drei Visualisierungsmethoden:

• ‚Händische Umgebungsmodellierung‘ (Methode 1)
• ‚2D-Drohnenbild-Hintergrund‘ (Methode 2)
• ‚3D Photogrammetrie-Umgebung‘ (Methode 3).

Anhand des Planungsbeispiels Sportpark Duisburg werden die 3 Visualisierungsmethoden durch- geführt, die statischen Visualisierungsergebnisse dargestellt und mit Hilfe eines Kriterienkataloges auf Grundlage der vorangegangenen Literaturrecherche bewertet.

Dabei wurde durch den hohen erzielten Realitätsgrad vor allem die Eignung der Methode 2 für statische, fotorealistische Visualisierungszwecke festgestellt, wodurch sie die herkömmliche 3D- Modellierung in einem breiten, möglichen Einsatzspektrum der Landschaftsarchitektur problemlos ersetzen kann. Die Methode 3, als die zweite UAV-basierte Methode, weist dagegen signifikante Defizite im Hinblick auf den erzielten Realitätsgrad auf. Eine Anwendung von UAV-gestützten Photo- grammetrien in der Landschaftsarchitektur sollte im Hinblick auf die Möglichkeiten im Bereich VR und im Bereich Vermessung jedoch nicht ganz außer Acht gelassen werden.

Zusammenfassend lässt sich die herkömmliche, händische Modellierung durch UAV-gestützte Vi- sualisierungstechniken eingeschränkt aber wirksam ersetzen. Es ist anzunehmen, dass sich dies mittel- bis langfristig noch intensiver weiterentwickeln lässt.

Der StudyUp-Award 2020 des Caritasverbandes für die Diözese Osnabrück e.V. für hervorragende Abschlussarbeiten in den Studiengängen Pflegemanagement, Pflegewissenschaft oder Pflege (dual) wird verliehen an:
 
Anna Moritz
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Pflegewissenschaft, B.A.

betreut von Prof. Dr. Elke Hotze und Eva Maria Gruber

Thema: Das Erleben von Auszubildenden der Gesundheits- und Krankenpflege im 2. Ausbildungsjahr bei der Pflege am Lebensende und Möglichkeiten zur Unterstützung in der Praxis

Die Pflege am Lebensende ist eine zentrale und herausfordernde Tätigkeit von Pflegenden. Die Konfrontation mit sterbenden, trauernden und verstorbenen Menschen sowie mit der eigenen Endlichkeit und den dadurch entstehenden Emotionen, kann ein belastendes Erlebnis für Pflegende darstellen. Insbesondere für die jungen Auszubildenden in der Pflege, welche über keine bis wenig Erfahrungen zur Thematik aufweisen, ist die Pflege am Lebensende häufig mit Gefühlen der Angst, Unsicherheit und Überforderung verbunden.

Ziel dieser Arbeit ist es, darzustellen wie Auszubildenden der Gesundheits- und Krankenpflege die Pflege am Lebensende erleben sowie Möglichkeiten der Unterstützung zu identifizieren. Dazu wurden in sechs leitfadengestützten, episodischen Interviews Auszubildende des zweiten Ausbildungsjahres zu ihren Erfahrungen befragt.

Als Belastungsfaktor wird die Kommunikation mit Betroffenen und Angehörigen, fehlende Fürsorge gegenüber sterbenden Menschen und eine allgemeine Tabuisierung der Thematik, einschließlich dem eigenen Trauererleben genannt. Das Erleben kann durch ein sensibles Heranführen der Lernenden positiv beeinflusst werden. Als hilfreiche Unterstützung wird der kommunikative und reflektierende Austausch mit erfahrenen Pflegenden oder Praxisanleiter*innen genannt. Darüber hinaus wünschen sich die Lernenden eine frühzeitige theoretische Vorbereitung, vor allem bezüglich der Gesprächsführung mit Betroffenen und trauernden Angehörigen. Auf der Grundlage der Ergebnisse konnten Handlungsempfehlungen und Möglichkeiten zu Unterstützung gegeben werden hinsichtlich einer adäquaten Vorbereitung der Auszubildenden auf ihre spätere Verantwortung.

Der StudyUp-Award 2020 des Deutscher Hebammenverband e.V. für hervorragende Abschlussarbeiten aus dem Bereich Midwifery wird verliehen an:

Claudia Wiegard
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Midwifery, B.Sc.

betreut von Prof. Dr. Claudia Hellmers und Andrea Klätte

Thema: Reflexion und Analyse der Hebammenausbildung im Kontext der Vorbereitung auf die Berufspraxis: eine qualitative Untersuchung zu Ressourcen und Optimierungspotentialen aus der Perspektive von Hebammen

Die Hebammenausbildung in Deutschland steht vor einer umfassenden Reformierung. Diese erfordert neue Berufsgesetze. Die Verantwortlichen stehen vor der Herausforderung, unter Berücksichtigung verschiedener, z. T. gegensätzlicher Perspektiven, einen traditionellen, praktischen Beruf in hochschulische Bildungsstrukturen mit wissenschaftlichem Anspruch zu überführen.

Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Qualität der gegenwärtigen unterschiedlichen Ausbildungsmöglichkeiten hinsichtlich der Berufsvorbereitung aus Sicht berufstätiger Hebammen.

Hierzu wurde im Rahmen einer qualitativen Studie die Expertise bereits im Berufsfeld tätiger Hebammen genutzt. Es wurde ein Sample von sieben praktisch tätigen Hebammen ausgewählt, welches das bisherige variierende Spektrum der unterschiedlichen Ausbildungsgänge abbildet. Grundlage der Untersuchung sind die geführten Expertinneninterviews.

Die Ergebnisse zeigen eine retrospektiv überwiegende Zufriedenheit der ausgebildeten Hebammen mit der theoretischen Vorbereitung auf die Berufspraxis, decken aber Defizite in unterschiedlichen Bereichen der praktischen Ausbildung auf, die eine umfassende berufliche Handlungskompetenz als Ergebnis eines Zusammenspiels multipler Faktoren erschweren. Detailliert werden Stärken und Schwächen der bisherigen Ausbildungsmöglichkeiten evaluiert und literaturgestützt diskutiert. Es werden konkrete Verbesserungsvorschläge bezüglich der Ausgestaltung der neuen Berufsgesetze und Curricula abgeleitet, um im Rahmen der Akademisierung die Effektivität der Ausbildung und die Attraktivität des Hebammenberufes zu steigern.

Der StudyUp-Award 2020 des DNQP für hervorragende Abschlussarbeiten aus den Studiengängen Pflegewissenschaft (B.A.) und Pflege (B.Sc.) dual wird verliehen an:

Lydia Meinert
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Pflegemanagement, B.A.

betreut von Marlies Böggemann und Prof. Dr. Petra Gorschlüter

 
Thema: Herausforderungen der betrieblichen Integration ausländischer Pflegefachkräfte. Das Erleben von Praxisanleitern in Einarbeitung und Begleitung

Diese Abschlussarbeit ist mit einem Sperrvermerk belegt.

Der Dieter-Fuchs-Preis 2020 für hervorragende Leistungen in Abschlussarbeiten der Studiengänge Wirtschaftsingenieurwesen Agrar/Lebensmittel und Agrar- und Lebensmittelwirtschaft wird verliehen an:

Patrick Weitkamp
Fakultät Agrarwissenschaften und Landschaftsarchitektur
Wirtschaftsingenieurwesen Lebensmittelproduktion, B.Eng.

betreut von Prof. Dr. Frank Balsliemke und Vincent Körner


Thema: Konzeptionierung und Standardisierung von Kaizen-Workshop unter besonderer Berücksichtigung der Rüstoptimierung bei der Dr. August Oetker Nahrungsmittel KG

Diese Abschlussarbeit ist mit einem Sperrvermerk belegt.

Der StudyUp-Award 2020 der Gauselmann AG für hervorragende Leistungen in Abschlussarbeiten der Studiengänge Betriebliches Informationsmanagement, Technische Informatik oder Media & Interaction Design wird verliehen an:

Marvin Schulte
Fakultät Ingenieurwissenschaften und Informatik
Informatik - Technische Informartik (B.Sc.)

betreut von Prof. Dr. Theodor Gervens und Dr. Mathias Menninghaus


Thema: Evaluation und Auswahl einer Software zur Überwachung von IT-Infrastrukturen

Diese Abschlussarbeit ist mit einem Sperrvermerk belegt.

Der StudyUp-Award 2020 der Heilpädagogischen Hilfe Osnabrück für hervorragende Abschlussarbeiten in den Bereichen Soziale Arbeit und Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie, insbesondere zum Thema "Inklusion" wird verliehen an:

Lea Huber
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Soziale Arbeit: Lokale Gestaltung sozialer Teilhabe, M.A.

betreut von Prof. Dr. Gregor Hensen und Michael Tiaden

 
Thema: Teilhabe am Arbeitsleben für Menschen mit geistiger Behinderung - Eine Studie über den Einsatz technischer Assistenzsysteme in WfbM

Teilhabe zu unterstützen ist eines der wichtigsten Leitziele der Sozialen Arbeit. Dazu müssen Zugänge geschaffen, Handlungsspielräume erweitert, Zugehörigkeiten gestärkt und Teilnahme ermöglicht werden. Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM) sollen Teilhabe am Arbeitsleben für diejenigen Menschen ermöglichen, die durch ihre Behinderungen an einer Tätigkeit auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt gehindert werden. Ein Großteil der Klientel in WfbM sind Menschen mit geistigen Behinderungen, die kognitiv beeinträchtigt sind. Deren Teilhabe am Arbeitsleben ist jedoch oft auch innerhalb der WfbM eingeschränkt, da sie Schwierigkeiten haben, komplexe Arbeiten durchzuführen und so nur wenig abwechslungsreiche Tätigkeiten übernehmen können. Assistive Technologien können an dieser Stelle kognitiv unterstützen. Damit stellt sich die Frage, welche Auswirkungen technische Assistenz auf die Teilhabe am Arbeitsleben von Menschen mit geistigen Behinderungen in WfbM haben kann. Die Ergebnisse der durchgeführten teilnehmenden Beobachtung und Expert*innen-Interviews zeigen, dass die Technologie beim Erlernen und bei der Durchführung komplexer Arbeitsaufgaben hilfreich ist. Dies kann auch zu einer Steigerung des Selbstvertrauens führen. Dabei muss jedoch beachtet werden, dass nicht jede Person in gleichem Maße profitiert. Es ist wichtig, dass die assistiven Technologien auf die Bedürfnisse der Nutzer*innen abgestimmt werden. So kann die Teilhabe am Arbeitsleben von Menschen mit geistigen Behinderungen in WfbM und möglicherweise auch auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt erweitert werden.

Der StudyUp-Award 2020 der Heilpädagogischen Hilfe Osnabrück für hervorragende Abschlussarbeiten in den Bereichen Soziale Arbeit und Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie, insbesondere zum Thema "Inklusion" wird verliehen an:

Antonia Lassig
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Soziale Arbeit, B.A.

betreut von Prof. Dr. Ulrich Kuhnke und Prof. Dr. Wilfried Hellmann

 
Thema: Förderbedarf oder Inklusion? Motive von Eltern bei der Schulwahl

Die vorliegende Bachelorarbeit beschäftigt sich mit den Motiven von Eltern bei der Wahl der Schule für ihr Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SPF) im Zuge der Inklusion.

Seit der Änderungen des Schulgesetzes zum Schuljahr 2013/2014 wird allen Kindern in Niedersachsen ein gleichberechtigter Zugang zu öffentlichen Schulen ermöglicht und somit den Eltern von Kindern mit SPF das Recht eingeräumt, die Schulform für ihre Kinder frei zu wählen. Dies stellt Eltern vor eine weitreichende Bildungsentscheidung für ihr Kind und geht mit einer großen Verantwortung für das Wohl ihres Kindes im Schulsystem einher. Hinzu kommt die in der Gesellschaft geführte Inklusionsdebatte. Es wird vermutet, dass die moralischen Ansprüche, die mit der Inklusion einhergehen, den Eltern erschweren, sich bei der Entscheidung ausschließlich am Wohl ihres Kindes zu orientieren. Um eine Antwort darauf zu bekommen, wie Eltern ihrer Wahlfreiheit in der Entscheidungspraxis begegnen, und nachzuvollziehen, woran Eltern ihre Entscheidung für eine bestimmte Schule festmachen, wurde in der Arbeit folgenden zwei Fragestellungen nachgegangen:

»Was sind die Motive von Eltern bei der Wahl der Schule für ihr Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf?« und »Inwiefern spielt die Inklusionsdebatte eine Rolle bei der Entscheidung der Eltern?«

Im Rahmen der Untersuchung wurden im Mai 2019 im Raum Niedersachsen Interviews mit sechs Müttern geführt, die bei der Einschulung ihrer Kinder die Möglichkeit hatten, sich zwischen einer Förderschule oder einer inklusiven Regelschule zu entscheiden. Als zentrale Erkenntnis geht aus den Ergebnissen hervor, dass sich die Eltern bei der Schulwahl ausschließlich am Wohl ihres Kindes orientieren und die Inklusionsdebatte in der persönlichen Entscheidung eine untergeordnete Rolle spielt. Eltern nehmen bei der Wahl ihr Kind, die Schule als Institution, das soziale Umfeld sowie Alltagspraktikabilitäten in den Blick. Diesen vier Blickrichtungen konnten weitergehend 12 Motive untergeordnet werden, die konkret veranschaulichen, was Eltern an einer Schule für ihr Kind wichtig ist. Die Motive zeigen differenziert die Orientierung der Eltern am Wohl des Kindes auf. Es wurde ebenfalls deutlich, dass Eltern von schwerer beeinträchtigten Kindern nur theoretisch das Recht auf Inklusion haben, aber praktisch nicht die Wahl, wenn an Regelschulen noch nicht für ihre Vorstellung vom Kindeswohl gesorgt ist. Dies bedeutet für die Umsetzung von Inklusion, dass sich die Rahmenbedingungen an Regelschulen insofern ändern müssen, als dass sich auch Eltern von schwerer beeinträchtigten Kindern für diese entscheiden können, ohne ihre Kindeswohlorientierung dabei außer Acht lassen zu müssen. Die Motive von Eltern bei der Schulwahl geben somit wichtige Hinweise auf Handlungsmöglichkeiten für die Inklusionsumsetzung.

Der StudyUp-Award 2020 der IG Metall Osnabrück für hervorragende Abschlussarbeiten zu Themen rund um die Arbeitswelt und Mitbestimmung wird verliehen an:

Kelly Madejewski
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Internationale Betriebswirtschaft und Management (B.A.)

betreut von Prof. Dr. Johannes Hirata und Christine Rother


Thema: Lokale Wirtschaftsförderung für gute sozio-ökonomische Entwicklung: Grundsätze und Erfahrungen des Preston-Modells und seine Übertragbarkeit auf Osnabrück

In der britischen Stadt Preston wird seit dem Jahr 2011 eine neue Art der Wirtschaftsförderung erprobt. Diese Wirtschaftsförderung, die unter dem Namen Preston-Modell bekannt wurde, versucht einen po- sitiven Einfluss auf die sozio-ökonomische Entwicklung der Stadt zu nehmen.

In der vorliegenden Arbeit wird dieses Modell zunächst mit seinen Grundsätzen vorgestellt und die Er- fahrungen, die in Preston während der Umsetzung des Konzeptes gemacht wurden, diskutiert. Darüber hinaus wird geprüft, ob diese Art der Wirtschaftsförderung auch auf die Stadt Osnabrück übertragbar ist.

Es zeigt sich, dass der Fokus des Modells auf der Umstellung der öffentlichen Beschaffung, der Stärkung von alternativen Wirtschaftsformen und der Förderung der eigenen Arbeitnehmer liegt. Zudem wird deutlich, dass die Erfahrungen Prestons als positiv zu bewerten sind. Zu guter Letzt ist jedoch unklar, ob die Auswirkungen direkt auf das Preston-Modell zurückzuführen sind.

Nach Prüfung der Grundsätze und der Übertragbarkeit des Modells ergibt sich eine positive Tendenz, dass Preston als Best-Practice-Beispiel für Osnabrück dienen kann und die Kooperation mit örtlichen Partnern auch für Osnabrück empfehlenswert ist.

Der StudyUp-Award 2020: Förderpreis der Kommunen für die besten Abschlussnoten im Bachelorstudiengang Öffentliches Management wird verliehen an:
 
1. Preis
Pia Dikof
 
2. Preis
Marina Böckmann
 
3. Preis
Vanessa Klaas
 

Der StudyUp-Award 2020: Förderpreis der Kommunen für die besten Abschlussnoten im Bachelorstudiengang Öffentliche Verwaltung wird verliehen an:

1. Preis
Jenny Andrea Klapper
 
2. Preis
Rieke Beckedorf

3. Preis
Kristin Annette Herbermann
 

Der Konrad Albert Schaefer-Preis zur Förderung von Bildung, Wissenschaft und Forschung für hervorragende Leistungen in der Examensarbeit im Fachgebiet Maschinenbau/Fahrzeugbau an der Hochschule Osnabrück wird verliehen an:

Andre Siegrist
Fakultät Ingenieurwissenschaften und Informatik
Fahrzeugtechnik, M.Sc.

betreut von Prof. Dr. Christian Schäfers und Prof. Dr. Viktor Prediger

Thema: Ermittlung von Beanspruchungskollektiven für den Leichtbau an landtechnischen Bodenbearbeitungsgeräten

Durch den steigenden Nahrungsbedarf in Verbindung mit den Anforderungen an Effizienz steht die Agrarindustrie an einem Punkt, welcher eine deutliche Optimierung an den dort eingesetzten landwirtschaftlichen Geräten erfordert. Um bei größer werdenden Arbeitsbreiten die zulässigen Achslasten einzuhalten, ist es erforderlich, eine gezielte Bemessung von Bauteilen vorzunehmen. Die gezielte Bemessung ist nur möglich durch genaue Kenntnis über die Belastungen der Strukturen. Die vorliegende Arbeit befasst sich daher mit der Ermittlung von Belastungen von Tragstrukturen an Bodenbearbeitungsgeräten. Für die Ermittlung werden grundlegende Lastfälle definiert und Einsatzszenarien abgebildet. Durch Messfahrten werden die entsprechenden Belastungen dokumentiert und durch Simulation auf das gesamte Modell übertragen. Eine Validierung der Simulationsmodelle ermöglicht im Anschluss eine Aussage über die Gesamtbelastung. In Abstimmung mit dem Projektbegleitenden-Ausschuss wird zudem ein Einsatzspiegel ermittelt, welcher in Kombination mit den Messdaten ein Bemessungskollektiv ergibt. Anhand den Kennwerten zur Bauteilermüdungsfestigkeit, welche die Forschungseinrichtung am Karlsruher Institut für Technologie ermittelt hat und dem Bemessungskollektiv wird ein Ersatzkollektiv erstellt, welches für die Bauteilprüfungen verwendet wird.

Der StudyUp-Award 2020 der Kreishandwerkerschaft Osnabrück für eine hervorragende Abschlussarbeit im Fachgebiet Handwerk wird verliehen an:


Christian Hoppe
Fakultät Ingenieurwissenschaften und Informatik
Lehramt an berufsbildenden Schulen - Teilstudiengang Elektrotechnik (M.Ed.)

betreut von Prof. Dr. Harald Strating und Stefan Sayt
 

Thema: Entwicklung eines Handbuches für Lehrkräfte zum Einsatz des Smart-Factory-Modells im Unterricht an berufsbildenden Schulen.

Die moderne Arbeitswelt führt dazu, dass komplexer gewordene theoretische Bezüge der Arbeitswelt in der Berufsschule nach einem handlungsorientierten Bildungskonzept gelehrt werden müssen, um vermittelbar zu bleiben. Eine konsequente und durchgängige handlungssystematische Unterrichtsumsetzung führt zu projektartigem Lernen in Handlungssituationen. Um diesem projektartigen Lernen gerecht zu werden, werden in Bezug auf Handlungssituationen oft Lernträger in den Berufsschulunterricht integriert. Diese Lernträger bzw. Lerngegenstände formulieren praktische Probleme und Arbeitsaufträge, um die Arbeitswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler widerzuspiegeln und so die Planung und Durchführung eines handlungsorientierten Unterrichts zu erleichtern. Im Zuge dieser veränderten, digitalisierten Arbeitswelt wurde im Rahmen eines vom Niedersächsischen Ministeriums für Wirtschaft, Arbeit und Verkehr geförderte Projektes zuerst eine „Smart Factory“, eine Lernwerkstatt in Osnabrück eingerichtet, aus dieser schlussendlich das Smart Factory Modell entwickelt wurde. Dieses Modell soll die momentane Arbeitswelt, widerspiegeln und in vereinfachter Form für Schülerinnen und Schüler zugänglich gemacht werden. Das Smart-Factory Modell wurde mit Hilfe von Fördergeldern an insgesamt 24 berufsbildenden Schulen in ganz Niedersachsen angeschafft, um eben diese veränderte Arbeitswelt in den Berufsschulen wiederspiegeln zu können.

Die Einführung bzw. die Verwendung dieser Lernträger im unterrichtlichen Kontext bringt einige Schwierigkeiten mit sich, da die verbaute Technik komplex ist. Daher muss vor der Einführung in den Unterricht einiges an Vorwissen seitens der Lehrkräfte bestehen. Um diese Problematik anzupacken, ist das Ziel dieser Masterarbeit in erster Linie, den Umgang mit dem Smart Factory Modell für Lehrkräfte im Unterricht an berufsbildenden Schulen zu vereinfachen.

Im Zuge der Bedarfsanalyse, die in Form von narrativen Interviews ablief, stellte sich schnell heraus, dass den Lehrerinnen und Lehrern ein Leitfaden beziehungsweise Handbuch fehlt, welches die Technik des Smart Factory Modells kleinschrittig beschreibt und erklärt. Des weiteren verwiesen die Interviewimpulse auf den Unterrichtsalltag und wie der Lernträger in den Unterricht integriert werden kann.

Im Zuge der generierten Ergebnisse aus den verschiedenen Interviews wurde ein Konzept entwickelt, welches den Bedarf der Lehrerinnen und Lehrer decken soll. Daher wurde im Rahmen dieses Konzeptes ein Handbuch über das technische Verwenden des Lernträgers entwickelt, das „Handbuch Technik“. Außerdem wurde ein weiteres Handbuch speziell zur Didaktik erstellt, das „Handbuch Didaktik“. Diese beiden Handbücher, die in enger Verzahnung zueinanderstehen, sollen in Kombination einen einfacheren Einstieg in die Bedienung und Programmierung des Smart Factory Modells sowie in den späteren Unterricht bieten.

Die Idee des Handbuches Technik ist es, ein Leitfaden sowie ein Nachschlagewerk in den Händen zu haben, welches während beziehungsweise vor der ersten Inbetriebnahme bereits verwendet wird, um einen einfachen und optimalen Start gewährleisten zu können. So sind die ersten Kapitel allgemein gehalten und sollen dem Anwender einen schnellen Einstieg bieten, sowie einen umfassenden Überblick über das TIA-Portal, mit dem das Smart Factory Modell gesteuert wird. Bei der Erstellung des Handbuches wurde darauf geachtet sehr praxisnah zu beschreiben, dementsprechend wurden alle Schritte mit Abbildungen versehen, die dem Anwender das Handeln visuell darstellen sollen.

Das Handbuch Didaktik gliedert sich in zwei Teile. Zu Anfang aus einem allgemeinen Teil, der den Lehrkräften den Aufbau des Handbuches, die Verzahnung zum Handbuch „Technik“ und eine Wiederholung des handlungsorientierten Unterrichtes vorstellt, um im Späteren auf die einzelnen Lernsituationen eingehen zu können. Im Rahmen der Masterarbeit wurden drei Lernsituationen/ Unterrichtsszenarien beispielhaft entwickelt. Dadurch das als Zielgruppe für den Unterricht Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Berufsfeldern (Handwerk und Industrie) vorgesehen sind, sieht das Konzept ein Baukastenprinzip vor, welches gemeinsame Grundlagen vermitteln soll und Vertiefungen, die berufsspezifisch sind. Dieses Baukastenprinzip soll die Beschulung unterschiedlicher Fachrichtungen mit dem Smart Factory Modell ermöglichen. Der Bedarf und die Nutzung der durch die Lehrkräfte gewonnenen Ergebnisse wurden durch Rückmeldungen auf einer Fortbildung bereits bestätigt.

Der StudyUp-Award 2020 der M Plan Modulare Planungs- und Konstruktionstechnik GmbH für eine hervorragende Abschlussarbeit im Fachgebiet Fahrzeugtechnik wird verliehen an:

Benjamin Schneider
Fakultät Ingenieurwissenschaften und Informatik
Fahrzeugtechnik, B.Sc.

betreut von Prof. Dr. Christian Schäfers und Stephan Bertelsbeck


Thema: Bewertung und Auswahl eines Systems zur automatisierten Klebstoffapplikation im Versuchsbau für Prototypen und Kleinserien

Diese Abschlussarbeit ist mit einem Sperrvermerk belegt.

Der StudyUp-Award 2020 der medhochzwei Verlag GmbH für hervorragende Abschlussarbeiten im Bereich Pflegemanagement wird verliehen an:

Charlotte Barth
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Pflegemanagement, B.A.

betreut von Holger Limbeck und Prof. Dr. Julia Oswald
 

Thema: Anforderungsanalyse und Empfehlungen für ein Berichtswesen für Stationsleitungen eines Akutkrankenhauses

Diese Abschlussarbeit ist mit einem Sperrvermerk belegt.

Der StudyUp-Award 2020 der Mediengruppe Oberfranken Fachverlage GmbH & Co. KG für hervorragende Abschlussarbeiten im Bereich Krankenhausmanagement wird verliehen an:

Carina Heins
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Betriebswirtschaft im Gesundheitswesen, B.A.

betreut von Prof. Dr. Hendrike Berger und Laura Naumann

Thema: Prozessoptimierung im Universitären Herz- und Gefäßzentrum UKE Hamburg GmbH - Entwicklung eines Konzeptes zur Usabilityevaluation der Trackingboard-Software
 

Diese Abschlussarbeit ist mit einem Sperrvermerk belegt.

Der StudyUp-Award 2020 der NOSTA Holding GmbH für hervorragende Abschlussarbeiten im Bereich Betriebswirtschaftslehre, Ingenieurswesen oder Logistik wird verliehen an:

Sasha Kasandra Adam
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Internationale Betriebswirtschaft und Management, B.A.

betreut von Prof. Dr. Kai Michael Griese und Prof. Dr. Johannes Hirata

Thema: Die Sustainability Balanced Scorecard zur Realisierung unternehmerischer Nachhaltigkeit in klein- und mittelständischen Unternehmen
 

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem strategischen Nachhaltigkeitsmanagementinstru- ment „Sustainability Balanced Scorecard“ (SBSC). Bislang erfolgte die Nutzung des Konzep- tes vor allem in Großunternehmen und auch die existierende Literatur behandelt vorwiegend die SBSC im Kontext von Großunternehmen. Allerdings sind klein- und mittelständische Un- ternehmen (KMU), aufgrund ihrer wirtschaftlichen Bedeutung in Deutschland, ein entscheiden- der Faktor zur Realisierung einer nachhaltigen Entwicklung. Die zu beantwortende For- schungsfrage lautet daher: Ist die SBSC ein geeignetes bzw. anwendbares Managemen- tinstrument zur Realisierung unternehmerischer Nachhaltigkeit in KMU?

Auf Basis einer systematischen Literaturrecherche und -analyse, wird zunächst ein Überblick über den aktuellen Forschungstand bezüglich des SBSC Konzeptes gegeben. Zudem werden methodische Ansätze zum Einsatz der SBSC in KMU vorgestellt und anschließend die Deter- minanten für eine erfolgreiche Anwendung der SBSC in KMU diskutiert.

Fasst man die Ergebnisse der vorliegenden Untersuchung zusammen wird deutlich, dass die SBSC ein Instrument zur Umsetzung unternehmerischer Nachhaltigkeit ist und sich aufgrund ihrer flexiblen Struktur für den Einsatz in KMU eignet. Es wird weiterhin deutlich, dass sich kontextabhängige Herausforderungen bei der SBSC Implementierung für KMU ergeben. Dar- aus resultieren unter anderem besondere Anforderungen für die Geschäftsführung und deren Führungskräfte.

Aufgrund des identifizierten Mangels an Studien bezüglich der praktischen Umsetzung der SBSC in KMU besteht diesbezüglich weiterer Forschungsbedarf, um für zukünftige Diskussi- onen eine fundierte wissenschaftliche Basis zu schaffen. Aufgrund der Vielschichtigkeit des KMU Begriffes sollte hierbei auch auf die Kontextfaktoren Unternehmensgröße und Branche eingegangen werden.

Der StudyUp-Award 2020 von physioimpuls e.K. für hervorragende Abschlussarbeiten aus dem Bereich der Physiotherapie wird verliehen an:


Frauke Müggenborg
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Ergotherapie, Physiotherapie (dual), B.Sc.

betreut von Prof. Dr. Harry von Piekartz und Prof. Dr. Nikolaus Ballenberger

 
Thema: Effectiveness of manual trigger point therapy in patients with orofacial pain - a systematic review 

Orofazialer Schmerz (OFP) ist eine häufige Erkrankung, die auf Störungen, Krankheiten, oder auf Funktionsstörungen des Nervensystems und/oder anderen Ursachen zurückzuführen ist. Sie kann als muskuloskelettale Störung auftreten, die die Kaumuskulatur, die Halsmuskulatur und andere Strukturen der Mundhöhle betrifft. Innerhalb aller orofazialen Schmerzen verursacht die Kiefer- gelenksdysfunktion (TMD) den häufigsten und am deutlichsten schwächenden Schmerz nicht- zahnärztlichen Ursprungs, wobei die häufigste Schmerzart orofazialer Symptome der myofasziale Schmerz ist. In der bisherigen Literatur wurde gezeigt, dass myofasziale Schmerzen eine wichtige Rolle bei der Diagnose von TMD spielen und als regionaler Muskelschmerz definiert werden können, der eine erhöhte Schmerzempfindlichkeit bei der Palpation aufweist. Dieser Schmerz ist wahrscheinlich mit ausstrahlenden Schmerzen assoziiert und durch myofasziale Triggerpunkte gekennzeichnet. Es gibt nicht viele randomisierte kontrollierte Studien, die die Wirksamkeit der manuellen Triggerpunkt-Therapie bei Patienten mit orofazialen Schmerzen analysiert haben. Die Hauptziele dieses systematischen Reviews sind die Feststellung der Effektivität manueller Trigger- punkt-Therapiekonzepte auf myofasziale Triggerpunkte bei der Behandlung orofazialer Schmerzen im Vergleich zu anderen Behandlungsstrategien auf der Grundlage veröffentlichter Studien sowie die Bewertung der Qualität der durch diese Studien gewonnenen Erkenntnisse.

Da diese Arbeit Teil eines großen Projekts ist, das sich mit mehreren Interventionen zur Behandlung orofazialer Schmerzen befasst, wurden die Suchstrategien gemeinsam durchgeführt und relevante Schlüsselwörter für die manuelle Triggerpunkt-Therapie in die Suche einbezogen. Die elektronische Literaturrecherche wurde in insgesamt 6 Datenbanken durchgeführt. In diesen systematischen Review wurden randomisierte, kontrollierte Studien mit erwachsenen Teilnehmern eingeschlossen, bei denen orofaziale Schmerzzustände auf der Grundlage der Internationalen Klassifikation der orofazialen Schmerzen (ICOP), sowie Teilnehmer bei denen myofasziale Triggerpunkte im M. Masseter diagnostiziert wurden und die manuelle Triggerpunkt-Therapie-Interventionen mit einer Vergleichsintervention oder einer Kontrollgruppe verglichen. Die hauptsächlichen Untersuchungs- ergebnisse dieses Reviews waren die Schmerzintensität, die mechanische Schmerzschwelle, der Bewegungsumfang des Unterkiefers, die Lebensqualität, die Kieferfunktion und die elektromyo- graphische Aktivität der Kiefermuskulatur. Für diesen Review wurde die Datenextraktion zunächst vom Erstgutachter unabhängig durchgeführt, und ein zweiter Gutachter überprüfte die extra- hierten Informationen jeder Studie. Insgesamt wurden vier Studien für diese Arbeit gefunden, die alle vorher festgelegten Einschlusskriterien erfüllten und somit in den Review aufgenommen wurden. Die in diese Arbeit aufgenommenen Studien wiesen eine hohe Risikoverzerrung auf, so dass die Gesamtevidenz für diesen systematischen Review als gering bis sehr gering eingestuft wurde. Die Qualität wurde anhand des Risk of Bias Tools und einem aus sieben Skalen zusammengestellten Set aus Einheiten bewertet, um so das Risiko einer Verzerrung im physio- therapeutischen Bereich bewerten zu können. Aufgrund dieser Bewertungen wurde die allgemeine Evidenz herabgestuft. Es konnten keine eindeutigen Hinweise auf einen Vorteil manueller Trigger- punkt-Therapie Behandlungen im Vergleich zu anderen physiotherapeutischen Behandlungen festgestellt werden, weder allein noch in Kombination mit anderen Behandlungsmethoden. Lediglich im Vergleich zu Kontrollgruppen, die jeweils keine Behandlungen erhielten konnte eine klare Verbesserung der Ergebnisse herausgestellt werden. Die manuellen Triggerpunkt Behand- lungen zeigten vielversprechende Ergebnisse in den jeweiligen Werten vor und nach den Behand- lungen der Interventionsgruppen. Eine besondere Limitierung dieses systematischen Reviews lag in der geringen Evidenz der Studien. Dadurch kann keine sichere Aussage bezüglich der Wirksamkeit der manuellen Triggerpunkt-Therapie anhand der vorliegenden Daten getroffen werden. Folglich wird dadurch die Notwendigkeit für weitere gut konzipierte, randomisierte und kontrollierte Studien deutlich, in denen größer angelegte Stichprobenumfänge, die Auswirkung mehrerer Behandlungssitzungen und die Durchführung kurzfristiger und langzeitiger Folgeuntersuchungen untersucht werden sollten.

Der StudyUp-Award 2020 der Piepenbrock Unternehmensgruppe GmbH + Co. KG für hervorragende Abschlussarbeiten im Themenfeld Nachhaltigkeit wird verliehen an:

Kim Lisa Bodendiek
Fakultät Management, Kultur und Technik
Kommunikation und Management, M.A.

betreut von Prof. Dr. Detlev Dirkers und Prof. Dr. Achim Baum

Thema: Personalisierte CEO-Kommunikation als Bestandteil der CSR-Strategie? Eine qualitative Analyse der Eignung personalisierter CEO-Kommunikation zur Differenzierung im CSR-Wettbewerb

Das Pariser Klimaabkommen, normative Regularien, Veränderungen am Kapi- talmarkt, Initiativen wie Fridays for Future und letztlich die eigenen Stakeholder fordern eine Verantwortungsübernahme von Unternehmen und das gezielte Be- treiben von Corporate Social Responsibility (CSR). Die Chance, sich damit vom Wettbewerb zu differenzieren, wird jedoch durch die existierende Bandbreite an CSR-Maßnahmen zunehmend erschwert. Ausgehend von dieser Problemstel- lung beschäftigt sich die Arbeit mit der Frage, inwieweit ein Alleinstellungsmerk- mal, wenn nicht durch die Maßnahme selbst, durch eine strategische CSR-Kom- munikation geschaffen werden kann. Um dem herrschenden Personalisierungs- trend in den Medien und dem gesellschaftlichen Bedürfnis nach führenden Eliten gerecht zu werden, soll untersucht werden, inwieweit die CEO-Kommunikation als erfolgsversprechendes Instrument fungieren kann.

Zur Beantwortung der Fragestellung werden zunächst Theorien und kommunika- tions- sowie sozialwissenschaftlich gesicherte Erkenntnisse der CSR- und CEO- Kommunikation in den Disziplinen gesondert betrachtet, anschließend der Per- sonalisierungstrend und vorherrschende Modi analysiert und zuletzt alle Berei- che miteinander in Verbindung gesetzt. Auf Basis der gewonnenen theoretischen Erkenntnisse werden qualitative Experteninterviews mit Kommunikationsbera- tern sowie -verantwortlichen aus DAX-30-Unternehmen geführt, welche anschlie- ßend mittels einer qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet werden.

Im Rahmen der Masterarbeit konnte eine klare Notwendigkeit der Verknüpfung von CSR- und CEO-Kommunikation abgeleitet werden. Denn zu einer erfolgrei- chen Positionierungsstrategie eines CEO gehört es mittlerweile, CSR-Themen miteinzuflechten und das Unternehmen in einen gesellschaftsrelevanten Kontext zu setzen. Umgekehrt stellt aber auch die CEO-Kommunikation ein wichtiges Element und sogar Erfolgskriterium für die CSR-Kommunikation dar. Eine wirkli- che Differenzierung im Wettbewerb kann nur durch außergewöhnliches Handeln und Originalität in der CSR-Maßnahme selbst hergestellt werden. Da Unterneh- men jedoch mit dem Nicht-Betreiben von CSR erhebliche Reputationsschäden riskieren können, steht weniger die Differenzierung im Vordergrund als vielmehr das Bestehen im Wettbewerb sowie die Existenzsicherung.

Der StudyUp-Award 2020 der Schüchtermann-Schiller'sche Kliniken Bad Rothenfelde GmbH & Co. KG für hervorragende Abschlussarbeiten aus dem Fachgebiet Ergotherapie/Physiotherapie wird verliehen an:

Michelle Merse und Theresa Linnea Strohmidel
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie, B.Sc.

betreut von Prof. Dr. Harry von Piekartz und Prof. Dr. Nikolaus Ballenberger

Thema: Hat passive Mobilisation des Hyoids kurzfristige Auswirkungen auf die orofaziale und cervikale Funktion von gesunden Probanden und Personen mit temporomandibulären Dysfunktionen?

Zielsetzung: Das Zungenbein steht anatomisch und funktionell in enger Verbindung zu der Halswirbelsäule (HWS) und dem Kiefergelenk. Auf dieser Grundlage entstand die Annahme, dass eine Behandlung des Hyoids eine positive Auswirkung auf die temporomandibuläre Region haben könnte. Ziel dieser Studie war die Feststellung von kurzfristigen Auswirkungen einer passiven Hyoidmobilisation auf die orofaziale und cervikale Region bei Probanden mit einer temporomandibulären Dysfunktion (TMD) im Vergleich zu gesunden Personen.

Methode: Im Rahmen einer randomisierten und kontrollierten Studie wurden insgesamt 50 Probanden mit und ohne TMD rekrutiert. Teilnehmen durften ausschließlich Frauen im Alter von 18-40 Jahren. Anhand des Conti Anamnestic Questionnaire wurden die die Probandinnen der TMD-Gruppe (Score >3) oder der Kontrollgruppe (Score <3) zugeordnet. Die Studie wurde an zwei Messtagen im Abstand von 2-4 Tagen durchgeführt. Untersucherin 1 nahm die Einteilung der Probanden und die Untersuchung an HWS und Kiefergelenk vor. Hierbei wurden bei der HWS-Untersuchung die Daten der aktiven HWS Beweglichkeit (CROM), die Mechanosensitivität des M. rectus capitis posterior major und M. obliquus inferior (Algometer), das zervikale Bewegungsausmaß (PAIVM´s) und die hochzervikale Rotation (FRT) protokolliert. Bei der Kiefergelenksuntersuchung wurde das aktive Bewegungsausmaß (Lineal), Mechanosensitivität der Kaumuskulatur (M. masseter, M. pterygoideus lateralis, M. temporalis) und die Lippen- und Zungenkraft (Myoscanner) gemessen. Danach erhielten die Probandinnen die ihnen zugeloste Behandlungsform von Untersucherin 2 (Intervention oder Placebo) und wurden im Anschluss erneut untersucht. Gleicher Ablauf fand am zweiten Messtermin statt.

Ergebnisse: Die Ergebnisse zeigen, dass die Veränderungen der untersuchten Bereiche keinen signifikanten Unterschied bei Frauen mit TMD und Intervention im Vergleich zu Frauen mit TMD und Placebo und den Kontrollgruppen aufweisen. Die Ergebnisse untersuchen lediglich die Veränderungen innerhalb eines Messtages jedes einzeln untersuchten Bereiches. Weitere Berechnungen sind notwendig, um die Zusammenhänge der Bereiche näher zu betrachten.

Schlussfolgerung: Durch eine umfangreiche Untersuchung der HWS und dem Kiefergelenk anhand verschiedener Testungen wird die Komplexität der TMD verdeutlicht. Weitere Berechnungen sind notwendig, um die kurzfristigen Auswirkungen von passiver Hyoidmobilisation auf Patienten mit TMD Symptomen zu bestimmen.

Schlüsselwörter: Temporomandibuläre Dysfunktionen, Halswirbelsäule, Zungenbein, Hyoid, Kiefergelenk, passive Hyoidmobilisation

Der StudyUp-Award 2020 der Stadtwerke Osnabrück für herausragende Abschlussarbeiten im Bereich Management öffentlicher Betriebe wird verliehen an:

Marina Böckmann
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Öffentliches Management B.A.

betreut von Prof. Dr. Stefanie Wesselmann und Johannes Knuck

Thema: Das Fachkräftemarketing im Oldenburger Münsterland. Eine Untersuchung der Erwartungen von Unternehmen an das Regionalmarketing

Ein gutes Regionalmarketing und ein regionales Fachkräftemarketing werden in der heutigen Zeit aufgrund des demografischen Wandels und des daraus resultierenden Anstiegs des Wett- bewerbs zwischen Standorten immer wichtiger. Qualifizierte Fachkräfte bekommen eine zu- nehmende Bedeutung für die Regionen, da diese durch den Fachkräftemangel eine der wich- tigsten Ressourcen für ansässige Unternehmen darstellen. Diese Arbeit thematisiert das Fach- kräftemarketing in der Region Oldenburger Münsterland und untersucht Erwartungen, die re- gionale Unternehmen an das Regionalmarketing stellen. Das Oldenburger Münsterland ist eine ländlich geprägte Region im Nordwesten Niedersachsens, in der viele große und wirt- schaftlich gut aufgestellte Unternehmen ihren Sitz haben. Um Informationen über das Fach- kräftemarketing in der Region und über die Erwartungen der Unternehmen an ein Regional- marketing zu gewinnen, wurden sechs Experteninterviews und fünf leitfadengestützte Inter- views mit regionalen Unternehmen geführt. Als zentrales Ergebnis ist festzuhalten, dass viele Unternehmen sich eher wenig mit der Thematik des Regionalmarketings auseinandersetzen und daher keine konkreten Erwartungen formulieren können. Deutliche Unterschiede gibt es bei der Einschätzung der Wichtigkeit eines Regionalmarketings aus Sicht der Unternehmen. Vor allem kleine Unternehmen gewichten die Relevanz des Regionalmarketing geringer als größere Unternehmen.

Der StudyUp-Award 2020 der Stadtwerke Osnabrück für herausragende Abschlussarbeiten im Bereich Management öffentlicher Betriebe wird verliehen an:

Pia Dikof
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Öffentliches Management B.A.

betreut von Prof. Dr. Stefanie Wesselmann und Prof. Dr. Sabine Eggers

Thema: Stakeholdermanagement im Stadtmarketing - Von der Theorie zum Anwendungskonzept

Stadtmarketingakteure befinden und bewegen sich durch die Fokussierung auf den Betrachtungspunkt der Stadt in einem äußerst komplexen Kosmos. Durch die breite Zielsetzung des Stadtmarketings sind sie zudem in einer großen Vielzahl an Tätigkeitsfeldern engagiert tätig. Das Akteursumfeld rund um Stadtmarketingeinrichtungen ist entsprechend von einer ausdrücklichen Breite gekennzeichnet. In diesem Zusammenhang wird das Stadtmarketing als ein „querschnittsorientierter Prozess“ bezeichnet, dem eine stadtgesellschaftliche Schnittstellen- und Beziehungsmanagementfunktion zukommt. Zudem werden Stadtmarketingakteure in der wissenschaftlichen Literatur stets durch ihre stark kommunikative, moderations- und partizipative Orientierung gekennzeichnet. Naturgemäß sind Stadtmarketingakteure entsprechend auf die Einbeziehung und Berücksichtigung von Anspruchsgruppen ausgerichtet und angewiesen. Stadtmarketingakteure werden in der wissenschaftlichen Literatur also direkt und durch ihnen praktisch zugeschriebenen Aufgaben indirekt als Stakeholdermanager charakterisiert. Allerdings widmet sich kaum eine wissenschaftliche Auseinandersetzung dem Thema, wie der anerkannte Stakeholdermanagement-Ansatz konkret auf das Stadtmarketing übertragen werden kann.

Um die Brücke zwischen dem theoretischen Ansatz des Stakeholdermanagements und dem praktischen Anwendungsfeld des Stadtmarketings auf wissenschaftlicher Basis zu schlagen, ergab sich für die vorliegende Arbeit ganz konkret folgende Fragestellung: Wie muss ein Leitfaden für das Stakeholdermanagement im Stadtmarketing gestaltet sein, damit er einerseits theoretisch fundiert ist und andererseits handhabbar in der Praxis Anwendung finden kann? Auf diese Frage konnte durch die vorliegende Arbeit eine Antwort gefunden werden.

Dafür wurde basierend auf einer intensiven Literatur- und Theoriearbeit mithilfe eines adaptierten Design Thinking Prozesses ein erster Leitfaden erstellt. Bei einem empirischen Rückkoppelungsprozess mit StadtmarketingexpertInnen wurde der Leitfaden hinsichtlich der praktischen Belastbarkeit geprüft und durch die Erhebung von Kritikpunkten und Verbesserungspotentialen optimiert. Der so entwickelte fünfschrittige, theoretisch fundierte Leitfaden findet die Waage zwischen einer praxisorientierten Anwendbarkeit für eine konkrete Aktivität und einem Abstraktionsgrad, der Individualität der einzelnen Stadtmarketingorganisationen zulässt. Ziel ist es somit, einen reellen und belastbaren Beitrag für die Synthese des Stakeholdermanagements mit dem Stadtmarketing zu leisten und auf diese Weise die systematische und praktische Anwendung des Ansatzes im Kontext des Stadtmarketings zu fördern. Auf die Vorstellung des Leitfadens folgt eine Betrachtung der Anwendungschancen und -grenzen. So wird der Anwendungsbereich klar abgesteckt, bevor ein resümierendes und ausblickgebendes Fazit die Arbeit abschließt.

Der StudyUp-Award 2020 der Stadtwerke Osnabrück für herausragende Abschlussarbeiten im Bereich Management öffentlicher Betriebe wird verliehen an:

Rainer Poppen
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Öffentliche Verwaltung B.A.

betreut von Prof. Dr. Andreas Lasar und Volker Schneider-Kühn

Thema: Kosten-Nutzen-Analyse von wasserstoffbetriebenen Abfallsammelfahrzeugen in der Abfallsammlung des AWB Oldenburg unter Berücksichtigung der umweltpolitischen Ziele der Stadt Oldenburg

Diese Abschlussarbeit ist mit einem Sperrvermerk belegt.

Der StudyUp-Award 2020 der Stiftung Stahlwerk Georgsmarienhütte für hervorragende Abschlussarbeiten im Bereich Werkstofftechnik/Maschinenbau wird verliehen an:
 
Liam Brosius
Fakultät Ingenieurwissenschaften und Informatik
Maschinenbau, B.Sc.

betreut von Prof. Dr. Christian Schäfers und Andre Siegrist

Thema: Entwicklung und Konstruktion eines optimierten Vorderachsfahrwerkes für einen MG Midget

Einer der bedeutendsten Aspekte eines Sportwagens ist das Fahrgefühl und der Fahrspaß. Um diese Eigenschaften bei einem MG Midget aus 1977 so weit wie möglich auszuschöp- fen, ist die Entwicklung eines optimierten Fahrwerks an der Vorder- und Hinterachse das Ziel dieser Arbeit. Der Schwerpunkt liegt deshalb auf der Implementierung moderner Feder- Dämpferelemente in Kombination mit Verbesserungen der Fahrwerkskinematik. Um dies um- zusetzen, wird im Laufe der Arbeit das ursprünglich verbaute Fahrwerk an der Vorderachse mittels einer Mehrkörpersimulation analysiert und anhand dieser Ergebnisse optimiert. Mit der Anwendung verschiedener Verfahren aus der Produktgestaltung, dem Leichtbau, der Be- triebsfestigkeit und der Fahrwerksauslegung wird ein Doppelquerlenker Fahrwerkskonzept aus- gewählt und unter Beachtung der Fahrdynamik, der Bauteilsicherheit und wirtschaftlicher Fertigung ein finalisiertes Produkt als 3D CAD Modell erstellt. Das Endergebnis zeigt ein mo- dernisiertes Vorderachsfahrwerk, welches verbesserte kinematische Eigenschaften einschließlich der Implementierung eines modernen Dämpfersystems aufweist. Ein weiterer Vorteil ist die Einstellbarkeit des Fahrwerks in seinen kinematischen Parametern. Dazu werden alle nötigen Fertigungs- und Zusammenbauunterlagen für das entwickelte Fahrwerk erstellt..

Der StudyUp-Award 2020 der Velamed GmbH ür hervorragende Abschlussarbeiten aus dem Bereich der Physiotherapie, die die Möglichkeiten der apparativen Bewegungsanalyse inkl. Elektromyographie geschickt nutzen, wird verliehen an:

Sharon Plenge und Hannah Rank
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Ergotherapie, Physiotherapie dual, B.Sc.

Betreut von Prof. Dr. Dirk Möller und Prof. Dr. Christoff Zalpour

Thema: Entwicklung und Erprobung eines biomechanischen Messprotokolls für die untere Extremität bei Balletttänzern

Das klassische Ballett ist sehr fordernd für den Körper des Tänzers. Für das Balletttanzen wird eine hohe Flexibilität und Kraft benötigt. Zeitgleich ist dies in Zusammenklang mit einer ästhetischen Ausdrucksweise zu bringen. Das individuelle Verletzungsrisiko bei Balletttänzern liegt bei bis zu 76 %. Die untere Extremität ist in 66 %- 78 % der Verletzungen betroffen. Bisherige Messprotokolle des Balletts testen oftmals die allgemeine Fitness der Tänzer und untersucht diese nicht im Bezug auf die Anforderungen der ballettspezifischen Bewegungen. Durch die Erstellung eines ballettspezifischen, biomechanischen Messprotokolls sollte diese Lücke in der tanzspezifischen Wissenschaft geschlossen werden. Das biomechanische Messprotokoll soll die Muskelaktivität während Bewegungen mittels der Elektromyographie und die Bewegungen der Gelenke im Raum durch die Verwendung des Inertialsensorik untersuchen können.

Zur Erstellung dieses biomechanischen Messprotokolls wurde als Grundlage sowohl eine wissenschaftliche als auch eine klinisch basierte Literaturrecherche durchgeführt. In Kooperation mit einer klinischen Expertise wurden die Ergebnisse der Recherchen ausgewertet und Muskeln und Bewegungen dementsprechend in das Messprotokoll inkludiert. Dieses Protokoll wurde an einer Stichprobe erprobt (n=7) und durchlief durch diese Testungen einen iterativen Prozess zur Verbesserung und Standardisierung des Protokolls.

In der Endversion des Protokolls konnten die ballettspezifischen Bewegungen soweit standardisiert werden, dass diese mittels Elektromyographie und Inertialsensorik vergleichbar gemacht werden. Des Weiteren wurden durch die ersten Probemessungen Tendenzen sichtbar, dass Unterschiede bezüglich der Muskelaktivität und der genauen Bewegungsdurchführung in den Gelenken ermittelt werden können. Daraus resultiert, dass dieses Protokoll international verwendet werden kann und die Evidenzbasis im Ballettbereich verbessert werden kann. Dies kann genutzt werden, um die individuelle Betreuung und Behandlung im physiotherapeutischen und sportmedizinischen Bereich zu verbessern.

Der StudyUp-Award 2020 des Verbandes der Krankenhausdirektoren Deutschlands e.V. für hervorragende Abschlussarbeiten im Studiengang Betriebswirtschaft im Gesundheitswesen wird verliehen an:

Laura Hemmeke
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Betriebswirtschaft im Gesundheitswesen B.A.

Betreut von Prof. Dr. Julia Oswald und Jana Fischer

Thema: Einfluss des MDK-Reformgesetzes auf die Krankenhausabrechnungsprüfung und Darstellung der betriebswirtschaftlichen Auswirkungen am Beispiel des AMEOS Klinikums Osnabrück

Diese Abschlussarbeit ist mit einem Sperrvermerk belegt.