Elemente und Möglichkeiten der Kundengewinnung und -bindung - konstruktiven Gesprächsführung und können dies angemessen kommunizieren Wissensvertiefung Die Studierenden haben vertieftes, aktuelle [...] Situationen und internationalem Umfeld fachübergreifend konstruktiv, auch interkulturell, zusammenarbeiten Lehr-/Lernmethoden SeminarVorlesungFallstudienÜbungenverhaltensbezogenes TrainingSelbststudiumGruppen
situationsübergreifender Bedingungen. Sie gewährleisten durch konstruktives, konzeptionelles Handeln die Durchführung von situationsadäquaten Lösungsprozessen. Wissenschaftliches Selbstverständnis /
können die Berechnungsergebnisse kritisch bewerten und daraus konstruktive Maßnahmen für die Bauteilverbesserung ableiten. Wissensverständnis Die Studierenden können die Aussagekraft von FEM-Berechnungsergebnissen
durchgeführten Forschungs- bzw. Entwicklungsprojekts geben konstruktives Feedback zu Inhalten, methodischen Vorgehensweisen und offenen Fragen anderer Forschungs- oder Entwicklungsprojekte Wissenschaftliches
erläutern und in der Diskussion verteidigen, aber auch konstruktive Kritik äußern. Wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert
entwickeln ein berufliches Selbstverständnis, sich kritisch konstruktiv im Sinne der Klient*innen der Pflegeberatung nach SGB XI zu positionieren und Verantwortung dafür zu übernehmen, dass Klient*
Grundlage für Entscheidungen im Marketing Management kritisch und konstruktiv reflektieren. Literatur Foscht/Swoboda/Schramm-Klein (2017): Käuferverhalten, 6. Auflage, SpringerGabler, Wiesbaden Kreis/Wildner
äußern und die künstlerischen Arbeitsergebnisse (Performances) konstruktiv wie kritisch reflektieren. Wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität Die Studierenden können (exemplarisch)
kommunikative Kompetenz - Die Studierenden sind in der Lage, konstruktiv an berufspolitischen Diskussionen teilzunehmen. - Die Studierenden können berufspolitische Anliegen kommunizieren. Können -
Prozessbeteiligten einordnen, zueinander in Beziehung setzen und eine konstruktive Zusammenarbeit anregen. Lehr-/Lernmethoden Präsentationen, Gruppenarbeit, Selbststudium, Internet-Recherchen und E-Learning-Methoden