Kommunizieren und Intervenieren
- Fakultät
Fakultät Agrarwissenschaften und Landschaftsarchitektur (AuL)
- Version
Version 1 vom 21.08.2025.
- Modulkennung
44M0555
- Niveaustufe
Master
- Unterrichtssprache
Deutsch
- ECTS-Leistungspunkte und Benotung
5.0
- Häufigkeit des Angebots des Moduls
nur Sommersemester
- Dauer des Moduls
1 Semester
- Kurzbeschreibung
Wie reden Akteure in Projekten miteinander? Wie gestaltet man die Zusammenarbeit im Team? Wie bringen Planungsfachleute sowohl Fachkenntnis als auch Kommunikationsfähigkeit ein? Welche Rolle spielt die Moderation für Gruppen und wie moderiert man? Wie wird der gemeinsame Raume zum Gegenstand, Anlass und Ort der Verständigung über seine nachhaltige Entwicklung? Wie kommunizieren Planende mit Bildern und räumlichen Interventionen? Für diese grundlegenden Fragen rund um die Kommunikation in Planungsprojekten suchen die Studierenden Antworten.
- Lehr-Lerninhalte
Block A: Moderationsmethode und Rolle des Moderators, Kommunikation als Programm. Methoden der Verständigung und Ideenfindung in Planungszusammenhängen; Veranstaltungsformate
Block B: Unterwegs kommunizieren. Mit Bildern kommunizieren. Bewusst öffentlich kommunizieren. Räume für die kreative gemeinsame Arbeit gestalten. Mit Interventionen einen produktiven Kommunikationsanlass schaffen.
- Gesamtarbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").
- Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 45 Seminar - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 60 Sonstiges Bearbeitung von Übungen 20 Literaturstudium - 20 Erstellung von Prüfungsleistungen - 5 Veranstaltungsvor- und -nachbereitung -
- Benotete Prüfungsleistung
- mündliche Prüfung oder
- Hausarbeit oder
- Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung) oder
- experimentelle Arbeit
- Bemerkung zur Prüfungsart
Standardprüfungsleistung: experimentelle Arbeit (alternative Prüfungsform vom Prüfer ggf. auszuwählen und bei Veranstaltungsbeginn bekannt zu geben) Die Prüfungsleistung steht in direkter Verbindung mit einer Projektaufgabe.
- Prüfungsdauer und Prüfungsumfang
Experimentelle Arbeit: Umsetzung an zwei Wochentagen (je ca. 5 Stunden)
Hausarbeit: ca. 15 Seiten
- Empfohlene Vorkenntnisse
Grundlagen der Kommunikation
- Wissensverbreiterung
Studierende erweitern und vertiefen ihr Handlungsrepertoire in berufstypischen Kommunikationssituationen.
- Wissensvertiefung
Studierende verfügen über ein vertieftes Verständnis für Kommunikationssituationen, Kommunikationsmittel und über Kompetenzen zur Prozessgestaltung.
- Wissensverständnis
Im analytischen und komzeptierenden Umgang mit Komplexität und Perspektivenvielfalt in Prozessen der Planung reflektieren die Studierenden unterschiedliche Arten von Wissen.
- Nutzung und Transfer
Studierende entwickeln ein Verständnis für den Umgang mit komplexen Prozessen und den beteiligten Akteuren und reflektieren ihre Erkenntnisse im eigenständigen Transferieren auf ähnliche Problemstellungen.
- Wissenschaftliche Innovation
Studierende lernen systematische und selbstreflexive Evaluation von Kommunikationsprozessen als zentrale Methode der Wissensgenerierung kennen.
- Kommunikation und Kooperation
Studierende können kommunikative Prozesse bewusst wahrnehmen, gestalten und steuern. Sie können gemeinsam über Kommunikation kommunizieren.
- Wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität
Studierende können sich in verschiedenen beruflichen Kontexten klar und zielgruppenorientiert ausdrücken und im Kommunikationsprozess zu tragfähigen Lösungen kommen. Sie können ihre Rolle als Fachleute im Kommunikationskontext reflektieren.
- Literatur
Bischoff A., Selle K., Sinning H. (2007): Informieren, Beteiligen, Kooperieren. Kommunikation in Planungsprozessen. Eine Übersicht zu Formen, Verfahren und Methoden. Völlig überarbeitete und erweiterte Neuauflage. Kommunikation im Planungsprozess 1. Dortmunder Vertrieb für Bau- und Planungsliteratur, Dortmund. 331 S
Anders K. & Fischer L. (2020): Landschaftskommunikation. Ein kleines Handbuch. oekom verlag, München. 246 S.
Schultz H. (2020): Erlebte, Konzipierte und Verhandelte Bilder – Wegbereiter einer transformativen Landschaftsforschung? In: Berr K. & Hahn A., Hrsg., Interdisziplinäre Architektur-Wissenschaft. Eine Einführung. Interdisziplinäre Architektur-Wissenschaft: Praxis - Theorie - Methodologie - Forschung. Springer VS, Wiesbaden: 325–337.
Huybrechts L., Hrsg. (2014): Participation is Risky. Approaches to Joint Creative Processes. Antennae series 10. Valiz, Amsterdam. 343 S.
Stein U. (2014): Ein systemisches Kommunikationsmodell für die räumliche Planung. pnd online (1): 1–9
BENIGHAUS, Christina; WACHINGER, Gisela; RENN, Ortwin (2016): Bürgerbeteiligung - Konzepte und Lösungswege für die Praxis. Frankfurt a.M
Gonstalla E. (2019): Das Klimabuch. Alles, was man wissen muss, in 50 Grafiken. oekom verlag, München. 126 S
- Verwendbarkeit nach Studiengängen
- Landschaftsarchitektur
- Landschaftsarchitektur M.Eng. (01.09.2025)
- Modulpromotor*in
- Schultz, Henrik
- Lehrende
- Goy, Iris Angela
- Schultz, Henrik