Informatik-Seminar

11B2052

Bachelor

Deutsch

5.0

unregelmäßig

1 Semester

Im Informatik-Seminar erfolgt die weitestgehend selbstständige Erarbeitung eines vorgegebenen Themenbereiches anhand von Fachliteratur und weiteren Quellen sowie dessen schriftliche und mündliche Darstellung. Thematisch werden aktuelle Themen der Informatik behandelt. 

Grundlegende sowie aktuelle Fragestellungen der Informatik. Selbstständiges Erarbeiten eines vorgegebenen begrenzten Themenbereiches anhand von Fachliteratur und anderen Quellen sowie dessen schriftliche und mündliche Darstellung. Es werden wechselnde aktuelle Themen aus der Informatik angeboten, die im Schwierigkeitsgrad für den Bachelor-Studiengang angemessen sind.
Im Gegensatz zur klassischen Vorlesung erfolgt eine sehr viel stärkere Einbindung der Studierenden in die Veranstaltungsgestaltung und -durchführung.

Das Seminar stellt die beiden Komponenten

• Eigenständige Aneignung eines Fachthemas und
• Präsentation des aufbereiteten Themas

in den Mittelpunkt.

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung) oder
• Hausarbeit oder
• Portfolio-Prüfungsleistung

Die Portfolio-Prüfung umfasst 100 Punkte und besteht aus den vier Elementen (in Klammern sind angegeben die maximal erreichbaren Punkte des Elementes)

1. APS: Forschungsfrage/Gliederung (20 Punkte)
2. APS: Grobkonzept (20 Punkte)
3. PSC: Finale Ausarbeitung (30 Punkte)
4. REF: Präsentation & Diskussion (30 Punkte)

• Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung): 20 min; dazugehörige Ausarbeitung 10 Seiten
• Hausarbeit: 15 Seiten
• Portfolio-Prüfung:
  • Arbeitsprobe, schriftlich (APS) Forschungsfrage: 1 Seite
  • APS Grobkonzept: 3 Seiten
  • Projektbericht, schriftlich: 10 Seiten
  • Referat: 20 min

Keine

Studierende erwerben ein umfassendes Verständnis für die praktische Anwendung und theoretische Grundlagen der jeweiligen Themenbereiche des Seminars. Das Seminar fördert ein breites und integriertes Wissen, indem es die Teilnehmenden dazu anregt, eigenständig aktuelle Forschungsliteratur zu erschließen und sich mit den neuesten Entwicklungen und Technologien auseinanderzusetzen. 

Durch die aktive Teilnahme am Seminar und die Bearbeitung von spezifischen Forschungsfragen oder Projekten entwickeln die Studierenden ein kritisches Verständnis der wichtigsten Theorien, Prinzipien und Methoden im jeweiligen Themenbereich. Sie sind fähig, ihr Wissen selbstständig über das Studienprogramm hinaus zu erweitern, indem sie spezialisierte Aspekte des Fachgebiets erforschen. 

Teilnehmende des Seminars reflektieren kritisch und bewerten die Gültigkeit und Anwendbarkeit von Theorien und Methoden in realen und hypothetischen Szenarien. Sie lernen, komplexe Problemstellungen aus verschiedenen Perspektiven zu analysieren und dabei erkenntnistheoretisch fundierte Argumentationen zu entwickeln. Das Seminar legt besonderen Wert darauf, dass die Studierenden lernen, fachliche Inhalte kritisch zu hinterfragen und in Beziehung zu setzen, um so zu fundierten, innovativen Lösungen zu gelangen. 

Differenziert je nach Themenschwerpunkt des Seminars

Studierende entwickeln eigene Forschungsfragen und bearbeiten diese mithilfe geeigneter fachwissenschaftlicher Verfahren. Das Seminar fördert ein breites und integriertes Wissen, indem es die Teilnehmenden dazu anregt, eigenständig aktuelle Forschungsliteratur zu erschließen und sich mit den neuesten Entwicklungen und Technologien auseinanderzusetzen. 

Durch die Anwendung ihres Wissens in Diskussionen, Präsentationen und Projekten beweisen die Teilnehmenden ihre Fähigkeit, komplexe Informationen zu strukturieren, zu interpretieren und effektiv zu kommunizieren.

Das Seminar legt besonderen Wert darauf, dass die Studierenden lernen, fachliche Inhalte kritisch zu hinterfragen und in Beziehung zu setzen, um so zu fundierten, innovativen Lösungen zu gelangen.

• Morisse, Karsten

• Eikerling, Heinz-Josef
• Morisse, Karsten

alle Lehrende des Studienbereichs