Einführung in Inner Development

11B2006

Bachelor

Deutsch

5.0

unregelmäßig

1 Semester

max. 16 Teilnehmende

Das Modul „Inner Development“ ist ein interdisziplinäres Angebot für Bachelor-Studierende , das sich auf die persönliche und professionelle Entwicklung konzentriert. Die IDG (Innerhalb Development Goals) sind ein Konzept, das darauf abzielt, individuelle und persönliche Ziele zu setzen und zu erreichen, um persönliches Wachstum und Entwicklung zu fördern. Die IDGs sollen Menschen dabei helfen, bewusstere Entscheidungen zu treffen, persönliche Verantwortung zu übernehmen und ein erfüllteres Leben zu führen. In kompakter Form hinweg werden Schlüsselthemen, u.a. wie Selbstbewusstsein, Zielsetzung, Motivation, Stressmanagement, Kommunikation, Teamarbeit, Zeitmanagement, Kritikfähigkeit, Führungskompetenz, Entscheidungsfindung, Konfliktlösung und Resilienz behandelt. Das Modul zielt darauf ab, den Studierenden durch eine Mischung aus Vorträgen, Gruppenarbeit, Workshops und praktischen Übungen, die Fähigkeiten zu vermitteln, um sowohl persönliche als auch berufliche Herausforderungen effektiv zu meistern. Besonderer Wert wird auf die aktive Beteiligung der Studierenden und die Reflexion des eigenen Lernprozesses gelegt.

Im Rahmen der Veranstaltung werden je nach Teilnehmendenzahl und Gruppenzusammensetzung ausgewählte Themen aus den folgenden Bereichen in Form von Vorträgen, Diskussionen und Gruppenarbeiten bearbeitet. 

• Persönliche Werte und Haltung
• Selbstbewusstsein und Selbstreflexion
• Emotionale Intelligenz
• Kommunikationsfähigkeiten, Leadership und Teammanagement
• Konfliktmanagement
• Zeit- und Stressmanagement, Resilienz und Anpassungsfähigkeit
• Kritisches Denken und Kreative Problemlösungen
• Motivation und Zielsetzung
• Interkulturelle Kompetenz
• Persönliche und berufliche Ethik

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Lerntagebuch

Begleitung des Lernprozesses durch ein individuelles Lerntagebuch

semesterbegleitende Anfertigung eines Lerntagebuches: 15 Seiten

Keine

Die Studierenden erlangen ein Verständnis von Konzepten und Theorien der Innerhalb Development Goals zur Förderung des persönlichen Wachstums und er Entwicklung. Im Gegensatz zu den UN-Entwicklungszielen (SDGs), die auf globale Herausforderungen abzielen, konzentrieren sich die IDGs auf persönliche Ziele und den individuellen Entwicklungsprozess. Diese Ziele können in verschiedenen Lebensbereichen liegen, wie persönliche Entwicklung, berufliches Wachstum, zwischenmenschliche Beziehungen oder Gesundheit und Wohlbefinden.  Sie erlernen grundlegende Prinzipien effektiver Kommunikation und Teamarbeit sowie Techniken des Zeitmanagements und der Zielsetzung.

Studierende vertiefen ihr Wissen in speziellen Bereichen wie Führungskompetenz, Konfliktlösung und Entscheidungsfindung. Sie beschäftigen sich intensiv mit fortgeschrittenen Techniken und Ansätzen zur persönlichen und professionellen Entwicklung.

Dieses Feld betont das Verstehen und die kritische Reflexion der erlernten Konzepte. Die Studierenden sollen in der Lage sein, theoretische Ansätze zur Selbstentwicklung und zwischenmenschlichen Beziehungen zu analysieren und deren Relevanz für ihr persönliches und berufliches Leben zu bewerten.

Die Studierenden wenden die erlernten Fähigkeiten in praktischen Übungen an und übertragen ihr Wissen auf reale Szenarien. Sie üben, wie man effektiv mit Stress umgeht, Konflikte löst, und wie man in Teamsettings kommuniziert und kooperiert.

Im Rahmen dieses Kompetenzfeldes entwickeln die Studierenden die Fähigkeit, persönliche Entwicklungstechniken kreativ zu adaptieren und weiterzuentwickeln. Sie werden ermutigt, innovative Ansätze für das Management von Herausforderungen im persönlichen und beruflichen Umfeld zu entwickeln.

Die Studierenden verbessern ihre kommunikativen Fähigkeiten und lernen, effektiv und empathisch in verschiedenen sozialen und professionellen Kontexten zu interagieren. Sie trainieren, wie man in Teams arbeitet, und wie man Führungs- und Moderationsaufgaben in Gruppen übernimmt.

In diesem Feld reflektieren die Studierenden über die ethischen und sozialen Aspekte ihrer persönlichen und professionellen Entscheidungen. Sie entwickeln ein Bewusstsein für die Verantwortung, die mit der Anwendung von Selbstmanagementtechniken und Führungsfähigkeiten einhergeht, und betrachten kritisch ihre Rolle in der Gesellschaft und im beruflichen Umfeld.

• Morisse, Karsten

• Morisse, Karsten
• Loer, Kathrin