für Absolventinnen und Absolventen Bereits in der Begrüßungsrede betonte Prof. Dr. Heiner Westendarp den Stellenwert der Veranstaltung: „Die Situation auf dem Arbeitsmarkt hat sich gedreht, es gibt mehr

beispielsweise auf der Digitalisierung. „Das ist ein Erfolgskonzept“, betont Prof. Schwarze: „Neun von zehn Technikantinnen entscheiden sich im Anschluss für ein MINT-Studium oder eine MINT-Ausbildung.“ MINT

und -prüfung vermittelt. Insbesondere können im Labor Frischbeton, Festbeton, Beton in Bauwerken, Sonderbetone, Frisch- und Festmörtelproben sowie mineralischen Bindemitteln geprüft werden. Die

Kommunikation Schlüssel zum Erfolg. Dass Erfolg auch Zeit braucht, betonte der Hochschul-Vizepräsident für Studium und Lehre Prof. Dr. Alexander Schmehmann. Er dankte dem Ministerium dafür, dass es „mit

Arbeiten. Auch Stillstandzeiten werden deutlich gesenkt“, betont Prof. Hofmann die Vorteile der umfangreichen Arbeit, die derzeit patentiert wird: Denn das Konzept einer interaktiven Timeline-Visualisierung

Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau geehrt. In seiner Laudatio betonte Lutz von Wurmb, Präsident des Bundesverbands Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau (BGL), die Verdienste Redekers: „Er hat sich

selbst als auch für die beteiligten Hochschulen und Unternehmen“, betonten die beiden Projektkoordinatorinnen Helen Koepke (Universität) und Elke Turner (Hochschule). „Die beiden Hochschulen kooperieren

möchte, kommt mit theoretischem Wissen alleine nicht allzu weit“, betont die Studiengangsbeauftragte, Prof. Dr. Isabella-Maria Zylla. Deshalb ist das Studium stark praxisorientiert: Übungen, Gruppen- und

Naturstein/Naturwerkstein und künstlich hergestellte Steine sowie Beton und Mörtel mit ihren Eigenschaften und ihrer Verwendung für nachhaltige und dauerhafte Massivkonstruktionen im Freiraum im Mittelpunkt [...] - und Naturwerksteine 2.2 Künstlich hergestellte Mauersteine 2.3 Beton und Mörtel 3 Massive Konstruktionen 3.1 Stützkonstruktionen 3.2 Freistehende Mauern 3.3 Gründungen 3.3.1 Tragschichten 3.3.2 Fundamente 4 Sonderkonstruktionen 4.1 Wasserbecken 4.2 Betonflächen und Fahrbahnen 5 Treppenanlagen 5.1 Treppenarten 5.2 Konstruktionsprinzipien 5.3 Treppenplanung 6 Bauzeichnen 6.1 Grundlagen der

Verfahrensvergleiche (z.B. methodisch, kalkulatorisch, Nutzwertanalyse) Betonbau Frischbetondruck/Schalungsdruck Schalungsplanung Vertiefung Schalungen Brückenbau Verfahren Tiefbau Verdichtung von Böden Asphalt [...] gewährleisten und Fehler zu vermeiden. Der gesamte Bereich des Betonbaus wird vertieft gelehrt. Darüber verfügen die Studierenden über das Wissen einschlägige Vorschriften und Regelwerke in Ihrem [...] und technischen Regelwerke, z.B. für die Ermittlung des Frischbetondrucks auf Schalungen. <br/>Sie sind in der Lage methodische und kalkulatorische Verfahrensvergleiche zielgerichtet durchzuführen.