um bei Bedarf Hilfe anzubieten bzw. intervenieren zu können“, erklärte Radewagen. Genau hier setzt das Forschungsprojekt AId4children an, das für drei Jahre durch das Programm “Zukunft Niedersachsen”

werden so bei ihrer Studien- und Berufsentscheidung unterstützt“, erklärt Judith Bräuer, zentrale Koordinatorin des Niedersachsen-Technikums. Der Fokus liegt dabei auf den MINT-Fächern (Mathe, Informatik

ihre Fähigkeiten zu erweitern und neue Perspektiven zu gewinnen“, erklärt Vanessa Nikitin. „Es war beeindruckend zu sehen, wie engagiert und kreativ die Teilnehmer*innen an den Aufgaben arbeiteten. Ich

den amerikanischen Gästen das deutsche Solidaritätsprinzip zu erklären, die gemeinsamen Probleme und Lösungsansätze zu verstehen und die überzeugendsten herauszuarbeiten.“ Dankbar sind alle Beteiligten

Innenräumen, für die Pfadplanung und Ausführung eingesetzt wird“, erklärt Justus Braun. Philipp Gehricke ergänzt: „Für die Blumenbehandlung haben wir eine spezielle Vorrichtung konstruiert, um die punktgenau

maximal 20 Minuten werden komplexe Themen einfach und verständlich erklärt. Inspiration und Einblicke in verschiedene Fachbereiche werden geboten. Campus-Touren: Der Campus Westerberg kann zusammen mit

zum Alltag und das ist ein nicht zu unterschätzendes Problem“, erklärt Prof. Dr. Melanie Speck, Professorin für Sozioökonomie in Haushalt und Betrieb an der Hochschule Osnabrück. Das Mindesthaltbarkeitsdatum [...] sind, verteilen manche Tafeln diese nur mit einer entsprechenden Erklärung. Andere wiederum sammeln sie auf einem Sondertisch und wiederum andere Tafeln geben sie ganz normal weiter. „An diesem Beispiel [...] unterschiedlichen Lösungen bei der Weitergabe von Lebensmitteln führt“, erklärt Speck. Damit erläutert Speck eine der Handlungsempfehlungen, die sie und ihre Kolleginnen und Kollegen des Forschungsprojekts „

wir, um insbesondere Schülerinnen und Schüler noch besser aufzuklären und für den Klimaschutz zu gewinnen“, sagt Hoy. Die Exponate sind darauf ausgelegt, dass Besucherinnen und Besucher aktiv teilnehmen

, Dortmund und Petershagen „Uns kam die Idee auf dem Rad“, erklärt das Organisationsteam, bestehend aus Prof. Dr Kathrin Loer und Prof. Dr. Karsten Morisse. „Wir sind nämlich zwei Radfahr-Enthusiasten

Herausforderungen. Daher war den Projektpartnern bereits zu Beginn klar, dass nur moderne E-Learning Lernformen in der Lage sind, den wachsenden berufsbegleitenden Weiterbildungsbedarf in der Breite