Pop-Ensemble
- Fakultät
Institut für Musik
- Version
Version 6.0 vom 07.09.2016
- Modulkennung
66B1170
- Modulname (englisch)
Pop-Ensemble
- Studiengänge mit diesem Modul
Musikerziehung (B.A.)
- Niveaustufe
4
- Kurzbeschreibung
Das Ensemblespiel ergänzt die Inhalte des Hauptfachunterrichts und führt sie zur Bühnenreife. Das Pop-Ensemble liefert wichtige Erfahrungen, Fertigkeiten und Erkenntnisse in prakischer Stilkunde, ensemblespezifische Instrumentation und Interaktion. Die stilspezifischen Interpretationen geben Rückkopplung auf das eigene Komponieren.
- Lehrinhalte
- Genres, Stilistiken und deren Repertoire
1.1 Funk
1.2 Blues
1.3 Jazz
1.4 Hip-Hop
1.6 Electro
1.7 Rock
1.8 Weltmusik
1.9 weitere popmusikalisch relevante Stilistiken und Genres - Präsentationsformen
- Klangvorstellung und apparative Technik
- Zusammenspiel
- Improvisation
- Arrangement
- Komposition
- Probetechniken
- Genres, Stilistiken und deren Repertoire
- Lernergebnisse / Kompetenzziele
Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, kennen die popularmusikalischen Genres und deren Stilistiken. Sie können zwischen den Ausführungsoptionen differenzieren.
Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über umfassendes stilistisches Verständnis und beherrschen alle instrumentalen Anforderungen an ihr Instrument.
Können - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können die Inhalte des Hauptfachmoduls zielführend im Ensemblekontext umsetzen.
Können - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können erworbenes Wissen und Fähigkeiten neu organisieren und konzertant präsentieren. Sie sind in der Lage, Proben zu leiten, Auftritte zu managen und Konzerte zu moderieren.
Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage, ihr Instrument stilgerecht und innovativ in den Ensemblekontext einzubringen. Sie können eigene Werke zur Konzertreife erarbeiten. Sie sind in der Lage, gegebenes Material neu zu arrangieren.
- Lehr-/Lernmethoden
Übung/Probe, Präsentation
- Empfohlene Vorkenntnisse
Die erforderlichen Vorkenntnisse sind durch die bestandene Eignungsprüfung gewährleistet.
- Modulpromotor
Behrens, Martin
- Lehrende
- Vesper, Alex
- Behrens, Martin
- Jöris, Guido
- Wessels-Behrens, Martin
- Wienstroer, Markus
- Cohn, Sascha
- Grey, Simon
- Emig, Stephan
- Haas, Torsten
- Todorovic, Todor
- Simon, Wolf
- Voget-Wiesen, Winfried
- Leistungspunkte
20
- Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden Std. Workload Lehrtyp 288 betreute Kleingruppen Workload Dozentenungebunden Std. Workload Lehrtyp 312 Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
- Literatur
Originalwerke (Noten/CD) und eigene Arrangements
- Unbenotete Prüfungsleistung
Erfolgreiche Teilnahme
- Bemerkung zur Prüfungsform
Die erfolgreiche Teilnahme beinhaltet einen durch die Lehrkraft gewährleisteten Kompetenzerwerb der jeweiligen Niveaustufe. Es findet ein halbjährliches öffentliches Vorspiel statt.
- Prüfungsanforderungen
Die Prüfungsanforderungen werden kursintern festgesetzt.
- Dauer
8 Semester
- Angebotsfrequenz
Wintersemester und Sommersemester
- Lehrsprache
Deutsch