Populäre Gitarre/Improvisation

Kurzbeschreibung: Die Gitarre ist eines der stilbildenden Instrumente der Popularmusik. Im pädagogischen Alltag gewinnen Kompetenzen in diesem Bereich auch für die/den Lehrende/n der klassischen Gitarre zunehmend an Bedeutung.

Lehrinhalte

Erweiterung des Akkordrepertoires, Analyse und Anwendung gebräuchlicher Voicings
Begleittechniken aus Rock, Pop, Funk, Blues, Jazz, Bossa und Folk
Charakteristische Akkordfolgen und Kadenzen
Elemente der Improvisation: motivische Arbeit, Skalen, Arpeggien, Sequenzen

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Nach erfolgreicher Teilnahme an der Veranstaltung sollen Studierende in der Lage sein, Stücke aus verschiedensten Stilistiken der Popularmusik authentisch zu begleiten. Die Teilnehmer sollen in den unterschiedlichsten harmonischen Kontexten melodisch improvisieren können, im Sinne des in der Popmusik typischen Gitarrensolos.
Wissensvertiefung

Können - instrumentale Kompetenz

Können - kommunikative Kompetenz

Können - systemische Kompetenz

Empfohlene Vorkenntnisse: Klassisches Gitarrenspiel auf Mittelstufenniveau Musiktheoretische Kenntnisse: Intervalle, Aufbau drei- und vierstimmiger Akkorde, Dur- und Molltonleitern

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
36	Gruppenunterricht
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
80	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
13	Referate
21	Prüfungsvorbereitung

Literatur: 1) Berle, Arnie (1986): Chords and Progressions for Jazz Popular Guitar, New York: Amsco Publications
2) Brümmer, Bernd (2006): Perfekt Songs begleiten mit Gitarre, Osnabrück: Acoustic Music
3) Fellow, Thomas (2009): Fellow Guitar Book, Mainz: Schott
4) Kumlehn, Jürgen (1995): Play Funk & Soul Guitar, Brühl: Ama-Verlag
5) Polin, Antoine (2012): Gitarrenimprovisation für Dummies, Weinheim: Wiley
6) Sikora, Frank (2003): Neue Jazz-Harmonielehre, Mainz: Schott
7) Vogel, Joachim (1996): Jazz Guitar Basics, Brühl: Ama-Verlag
8) Von Reininghaus, Abi (2006): In Vivo Guitar, Bonn: Voggenreiter

Bemerkung zur Prüfungsform: Die erfolgreiche Teilnahme beinhaltet einen durch die Lehrkraft gewährleisteten Kompetenzerwerb der jeweiligen Niveaustufe in Form einer künstlerischen Prüfung.

Prüfungsanforderungen: Die Prüfungsanforderungen werden kursintern festgesetzt.