Unterrichtspraxis Singen mit Kindern (Aufbaustufe)

Modulname (englisch): Teaching practice in singing with children (advanced level)

Kurzbeschreibung: In diesem Modul erwerben die Studierenden Unterrichtspraxis mit fortgeschritteneren Kindergruppen, Ensembles oder einzelnen Kindern. Dabei werden die Studierenden bei ihren Unterrichtsversuchen mittels Supervision begleitet. Um Unterricht planvoll durchführen zu können, werden ausführliche Unterrichtskonzeptionen angefertigt.

Lehrinhalte

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden kennen die wesentlichen Wissensbereiche der Unterrichtspraxis mit Fortgeschrittenen mit ihren Besonderheiten, Terminologien und vorherrschenden Lehrmeinungen.
Wissensvertiefung
Die Studierenden verfügen über Wissen über und Verständnis für die Art und Weise, wie sich der Unterricht mit fortgeschrittenen Kindersinggruppen bzw. einzelnen Kindern entwickelt, und beherrschen etablierte Unterrichtsmethoden.
Können - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden nutzen, interpretieren und evaluieren zahlreiche technische und künstlerische Beeinflussungsverfahren, um Ziele zu erreichen.
Können - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden hinterfragen lehrgebiets- und fachbezogenes Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten kritisch.
Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden wenden eine Reihe von gängigen berufsbezogenen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Techniken an, um Standardaufgaben und fortgeschrittene Aufgaben zu bearbeiten.

Lehr-/Lernmethoden: Die Veranstaltung wird größtenteils mit externen Kindergruppen durchgeführt. In Seminarblöcken werden die Erfahrungen der Studierenden gebündelt und fachlich ausgewertet. Die Studierenden verfertigen Konzeptionen und stellen sich im Seminar der Diskussion. Die Vertiefung der Fachliteratur geschieht durch Referate und Diskussionen.

Empfohlene Vorkenntnisse

Kenntnisse in allgemeiner Pädagogik, Musikpädagogik, Psychologie und Musikpsychologie
Kenntnisse in Musikphysiologie und Stimmphysiologie
Kenntnisse der Fachdidaktik und der Didaktik des Klassenmusizierens
Erfahrungen mit Gruppenunterricht im Gesang
Kenntnisse in Schlagtechnik/Dirigieren und Chorischer Stimmbildung
Erfahrungen in chorischer Probenpraxis

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
58	Seminare
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
50	Praktikum
22	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
20	Prüfungsvorbereitung

Literatur

Bemerkung zur Prüfungsform: Lehrprobe (40-65 Min) nach dem vierten Studienjahr

Prüfungsanforderungen: Planung, Durchführung und Reflexion einer Unterrichtsstunde. Diese Lehrprobe wird mit Kindern je nach Praktikumsmöglichkeit durchgeführt.