Grundlagen der Vokalen Ensembleleitung

Institut für Musik

Version 8.0 vom 09.04.2021

66B1076

Foundations of directing a vocal ensemble

Musikerziehung (B.A.)

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Vokale Ensembleleitung:Alle Vokalpädagog/innen sollen Laiengruppen künstlerisch und pädagogisch zum gemeinsamen Singen anleiten können. Ziel des Fachs Grundlagen der vokalen Ensembleleitung ist es, die Studierenden in künstlerischer und chorpädagogischer Hinsicht fundiert auf die Arbeit mit Laienensembles in unterschiedlichen Besetzungen vorzubereiten. Neben dem Erlernen von schlag- und bewegungstechnischen Grundlagen steht die praktische Arbeit an Lied, Kanon und leichtem, mehrstimmigem Liedsatz innerhalb der Lerngruppe im Vordergrund.

Chorpraktisches Klavierspiel:Das chorpraktische Klavierspiel ist eines der grundlegenden Hilfsmittel in der Chorerziehung und beginnt im ersten Studienjahr mit Techniken von tonsatzpraktischem Umgang am Klavier, Kadenzenspiel, Tonleiterharmonisation und einfachen Begleitelementen.

• Vokale Ensembleleitung:
• Dirigentische Haltung und Atmung
• Musikalische Gestik und Koordination der dirigentischen Bewegungen
• Grundzüge der Probentechnik und Probenvorbereitung
• Unterschiedliche Schlagfiguren
• Einsätze und Abschläge
• Taktwechsel und "polyphoner Wechsel" der Schlaghände
• Anforderungen an das chorleiterische Gehör
• Sängerische und dirigentische Gestaltung von ausgewähltem Liedgut
  
  Chorpraktisches Klavierspiel:
• Kadenzspiel in den Grundtonarten
• Elementare Begleitpatterns für Lieder
• Grundlagen des mehrstimmigen Chorsatzspiels

Wissensverbreiterung
Vokale Ensembleleitung:
Die Studierenden verfügen über grundlegende Kenntnisse des chorleiterischen Anforderungsprofils.

Chorpraktisches Klavierspiel:
Die Studierenden verfügen über Grundkenntnisse der Kadenzharmonik und deren Anwendung in der Liedbegleitung.
Wissensvertiefung
Vokale Ensembleleitung:
Die Studierenden unterscheiden die verschiedenen Bewegungs- und Kommunikationsformen innerhalb von Probensituationen.

Chorpraktisches Klavierspiel:
Die Studierenden beherrschen grundlegende Formen chorischen Klavierspiels.
Können - instrumentale Kompetenz
Vokale Ensembleleitung:
Die Studierenden beherrschen die grundlegenden dirigentischen Schlagformen.

Chorpraktisches Klavierspiel:
Die Studierenden präsentieren die harmonische Grundkadenz in unterschiedlichen instrumentalen Vollzügen.
Können - kommunikative Kompetenz
Vokale Ensembleleitung:
Die Studierenden setzen die erworbenen Fähigkeiten beim Musizieren in der Übungsgruppe ein.

Chorpraktisches Klavierspiel:
Die Studierenden vergleichen verschiedene praktische Einsatzformen der Grundkadenz.
Können - systemische Kompetenz
Vokale Ensembleleitung:
Die Studierenden wechseln ihre Rollen von Sänger und Leiter im Übungskontext.

Chorpraktisches Klavierspiel:
Die Studierenden verknüpfen theoretische mir praktischen Kenntnissen in der angewandten Harmonielehre.

Vokale Ensembleleitung: Gruppenunterricht, verhaltensbezogenes TrainingChorpraktisches Klavierspiel: Gruppenunterricht

Vokale Ensembleleitung: Es werden keine besonderen Kenntnisse vorausgesetzt.Chorpraktisches Klavierspiel: Elementare Kenntnisse im Klavierspiel

Holland-Moritz, Thomas

• Lutermann, Stephan
• Holland-Moritz, Thomas
• Tigges, Martin

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• Vokale Ensembleleitung:
• Brödel, Christfried u. Schuhenn, Reiner. Chor- und Ensembleleitung. In: Basiswissen Kirchenmusik (Bd. 2), Stuttgart 2009
• Göstl, Robert. ChorLeitfaden (Bd. 1+2), Regensburg 2006/2007
• Übungsliteratur Chor
  
  Chorpraktisches Klavierspiel:
• Dunisch, Volker. Somg-Playing. Patterns for Piano, Hamburg 2004
• Mechsner, Wolfgang. Spielen und Begleiten: Lied- und Songbegleitung von Anfang an, Darmstadt 2002

• Erfolgreiche Teilnahme
• Künstlerische Prüfung

Die erfolgreiche Teilnahme beinhaltet in beiden Veranstaltungen einen durch die Lehrkraft gewährleisteten Kompetenzerwerb der jeweiligen Niveaustufe.

Die Prüfungsanforderungen werden kursintern festgesetzt.

2 Semester

Wintersemester und Sommersemester

Deutsch