Komponieren und Arrangieren für Chor

Institut für Musik

Version 7.0 vom 25.08.2016

66B1071

Composition and arrangement for choirs

Musikerziehung (B.A.)

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Die Arbeit als Leiter/in vokaler Ensembles im Amateurbereich setzt die unbedingte Fähigkeit voraus, Werke für diese Ensembles zu komponieren und/oder in machbarer Form zu arrangieren. Dazu kommt eine Marktanalyse des Bereichs Chorkomposition sowie eine Einordnung vorhandener Literaturangebote. Damit bietet dieses Fach auch eine wesentliche Möglichkeit, im späteren Beruf nicht nur ensembleleiterisch sondern auch kreativ-schöpferisch tätig zu werden und die Ergebnisse dieser Tätigkeit kommerziell zu nutzen.

Anhand eines (aktuell fünfstufigen) Schwierigkeitskatalogs werden zahlreiche vorhandene Werke eingestuft und bewertet. Eigene Produkte enstehen zielgruppenorientiert, wobei vor allem dem Bereich Kinder-und Jugendchor, aber auch gleichstimmiger Chor a capella und in von Laien machbaren Arrangements entsprechender Raum gegeben wird.

Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage, Werke für vokale Ensembles zu arrangieren oder zu komponieren und idealerweise in ihrer eigenen Unterrichtspraxis unmittelbar auszuprobieren, zu reflektieren und ggf. entsprechend kompetent zu revidieren.
Sie kennen die Bedürfnisse des Ensemble-Marktes und sind in der Lage, gelungene eigene Produktionen selbst zu vermarkten oder in Kontakte zu Verlagen zu treten.
Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, wenden vor allem erworbene Kenntnisse der Musiktheorie, der Musikwissenschaft aber auch der eigenen praktischen Erfahrung mit Laien- oder Profi-Ensembles als Grundlage für ihrer eigenen kreativen Produktionen unmittelbar an.
Können - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, wenden Techniken der Kompositionstheorie an und sind in der Lage, eigene Ideen notationstechnisch (einschl. der professionellen Nutzung geeigneter Software) marktgerecht umzusetzen.
Können - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage, vorhandene Werke für Amateur-Ensembles kompetent zu bewerten und eigene Produkte anhand eines Kriterienkatalogs praxisorientiert zu erstellen und zu rezipieren.
Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, wenden eine Reihe von gängigen berufsbezogenen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Techniken an, um Standardaufgaben und fortgeschrittene Aufgaben zu bearbeiten.

Im Unterricht werden zahlreiche Werke der Literatur für vokale Ensembles - vorrangig aus dem Bereich der Amateur- oder smiprofessionellen Ensembles - auf Praktikabilität und künstlerische Qualität hin analysiert und bewertet. Eigene Werke werden in häuslicher Arbeit angefertigt und im Modul vorgestellt sowie nach Möglichkeit praktischen Tests (z. B. im Rahmen des Unterrichtspraktikums) unterzogen.

Abgeschlossene oder im dritten Jahr bereits angefangene Module der Musiktheorie, der Gehörbildung sowie der Werk- und Hörnanalyse

Schmoll, Michael

Schmoll, Michael

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Origianlkompositionen und Arrangements vorrangig für Amateurchöre und mit Akzent auf gleichstimmige und gemischtstimmige Ensembles, zu finden überwiegend im Internet, u. a.:
1) Cpdl
2) Imslp
3) Literaturdatenbank des Chorverbandes NRW e.V.
4) Homepages einschlägiger Musikverklage (z. B. Carus, Alfred.com usw.)

Für dieses in der Hochschullandschaft weitgehend einmalige Unterrichtsfach existiert bislang keine einschlägige Fachliteratur.

Literatur zu Rechtsfragen (z. B. GEMA, GVL) siehe in der Lehrveranstaltung Recht im Modul "Recht für Komponisten und Konzertorganisation".

Erfolgreiche Teilnahme

Die erfolgreiche Teilnahme beinhaltet einen durch die Lehrkraft gewährleisteten Kompetenzerwerb der jeweiligen Niveaustufe.

Die Prüfungsanforderungen werden kursintern festgesetzt. In der Regel ist ein vollständig revidiertes, druckfertiges Arrangement oder eine Komposition vorzulegen, das/die idealerweise - zumindest als Demo - eingesungen wurde.

1 Semester

Unregelmäßig

Deutsch