Praktikum und Lehrprobe Einzelunterricht

Modulname (englisch): Work placement and demonstration lesson for one-to-one tuition

Kurzbeschreibung: Klassik:Die Studierenden erwerben anhand eines mentorenbegleiteten Ausbildungsprozesses (Praktikum Einzelunterricht) Kompetenzen in der Planung und Gestaltung von vokalem und instrumentalem Einzelunterricht. Im Praxisseminar werden die Studierenden - aufbauend auf den in der Fachdidaktik erworbenen Fähigkeiten - zur Analyse von Videoaufzeichnungen und Reflexion ihrer Unterrichtsstunden angeleitet und bei der Durchführung derselben begleitet.

Musical:In diesem Modul sollen Kompetenzen im Bereich des gesangspädagogischen, didaktischen und methodischen Arbeitens vermittelt werden. Der inhaltliche Schwerpunkt liegt hierbei auf dem Genre Musical/modernes Musiktheater. Das von Mentoren/-innen begleitete Unterrichtspraktikum wird in der Gruppe anhand von studentischen Beiträgen wie z. B. Unterrichts-Videopräsentationen analysiert, reflektiert und optimiert.

Lehrinhalte: 1 Erarbeiten, Erstellen und Besprechen einer Unterrichtskonzeption in ihrem vollen Umfang nach wissenschaftlichem Maßstab
2 Reflexion des pädagogischen Prozesses (didaktische und mehrodische Grundlagen im Einzelunterricht) im Mentorengespräch
3 Unterrichtsbegleitende Supervision in der Gruppe

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, kennen die entscheidenden methodischen Prinzipien. Sie setzen sie individuell im Unterrichtsgeschehen ein.
Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über ein umfassendes Verständnis über methodische Unterschiede zum Gruppenunterricht. Sie wissen um die grundsätzliche Unterschiedlichkeit zum Gruppenunterricht.
Können - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über ein Wissen, wie ein individuell gestalteter Einzelunterricht zielführend durchgeführt wird. Sie wissen um die Wichtigkeit, das häusliche Üben im Unterricht zu strukturieren und anzulegen.
Können - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden planen den Einzelunterricht kreativ und auf die Persönlichkeit des Schülers/ der Schülerin hin ausgerichtet. Sie professionalisieren ihren Unterricht fortlaufend.
Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, wenden eine Reihe von didaktischen Methoden an, um ihre Lehrinhalte zu vermitteln. Sie arbeiten in berufsbezogenen Kontexten und können an Beispielen erklären und verdeutlichen, wie instrumentale und gesangliche Fertigkeiten zu erwerben sind. Sie sind in der Lage, pädagogische Aufgaben zu lösen.

Lehr-/Lernmethoden: Das Modul wird im Seminar mit folgenden Lehr-/Lernmethoden durchgeführt: analytische Diskussion, Gruppen- und Eigenarbeit, Dozenten-Supervision, Selbstreflektion, Spiegelung, Training und Anwendung diverser Unterrichtspraktiken, exemplarische Darstellung pädagogischen Arbeitens und Hospitationen.

Lehrende

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
58	Seminare
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
50	Praktikum
20	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
22	Prüfungsvorbereitung

Literatur

Klassik:
Ernst, Anselm: Lehren und Lernen im Instrumentalunterricht, Schott.
Ernst, Anselm: Was ist guter Instrumentalunterricht?, Nepomuk.
Pezenburg: Stimmbildung, Wissner.
Petrat, Nicolai: Psychologie des Instrumentalunterrichts, Bosse.
Petrat, Nicolai: Motivieren zur Musik, Bosse.
Röbke, Peter: Vom Handwerk zur Kunst, Schott.
McKinney: The Diagnosis & Correction of Vocal Faults, Waveland Press.

Musical:
Faulstich, Gerhard: Singen lehren – Singen lernen.
Freytag, Martina: Stimmausbildung in der Popularmusik. Ein Lehr- und Arbeitsbuch.
Lehren und Lernen im Instrumentalunterricht: Ein pädagogisches Handbuch für die Praxis.
Martienssen-Lohmann, F.: Die Ausbildung der Gesangsstimme.

Bemerkung zur Prüfungsform: Klassik: Lehrprobe (45 Min) nach dem vierten StudienjahrMusical: Lehrprobe (40-60 Min) nach dem vierten Studienjahr

Die erfolgreiche Teilnahme beinhaltet die mentorenbetreute Durchführung des zum Praxisseminar zugehörigen Praktikums.

Prüfungsanforderungen: Planung, Durchführung und Reflexion einer Unterrichtsstunde im Einzelunterricht inkl. Erstellung einer schriftlichen Unterrichtskonzeption und einem mündlichen Kolloquium.