Seminar zum Umgang mit Publikationen

Kurzbeschreibung: Als ausgebildete akademische Fachkraft wird von Absolventen erwartet, verschiedene Publikationsformen analysieren und bewerten zu können. In diesem Modul lernen die Studierenden den Umgang mit unterschiedlichen Publikationen in der Theorie und Praxis und erwerben diesbezüglich eine Analysekompetenz.

Lehrinhalte: In dem Modul werden fachspezifisch folgende Lehrinhalte vermittelt:-Relevanzanalyse-Publikationsformen und –formate-Bewertungs- und Qualitätskriterien von Publikationen-Methoden der Textanalyse

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden können unterschiedliche Publikationstypen und –formate hinsichtlich Relevanz und Faktenlage identifizieren und kategorisieren.

Wissensvertiefung
Die Studierenden können Inhalte und Aussagen in unterschiedlichen Publikationstypen und –formaten erkennen und extrahieren.
Können - instrumentale Kompetenz
Studierende können Publikationen anhand von Kriterien analysieren, bewerten und deren Relevanz kontextbezogen einstufen.
Können - kommunikative Kompetenz
Studierende können Aussagen und Ergebnisse aus Publikationen extrahieren, bewerten, darstellen und mit Fachvertretern diskutieren.

Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden sind in der Lage, kontextbezogen verschiedene Publikationstypen und –formate hinsichtlich Relevanz und Wertigkeit zu analysieren, zu interpretieren und zu bewerten sowie Erkenntnisse, Aussagen und Ergebnisse für eigene Fragestellungen, Entscheidungen und Vorgehensnsweisen zu nutzen.

Lehr-/Lernmethoden: Blended Learning; Selbststudium; Seminar; Referate; Fallstudien; Gruppenarbeiten

Empfohlene Vorkenntnisse: -Modul "Labor und Statistik"-Modul "Analyse und Entwicklung von Produktionsprozessen"

Lehrende

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
20	Seminare
2	individuelle Betreuung
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
120	Recherche + Ausarbeit. Referat
8	Prüfungsvorbereitung

Literatur: In Abhängigkeit des gesetzten Fokus, erfolgt eine Literaturempfehlung in der Veranstaltung und/oder die Ausgabe eines Handouts.

Prüfungsleistung

Bemerkung zur Prüfungsform: Standardprüfungsform: Porfolioprüfung (alternative Prüfungsform ggf. vom Prüfer auszuwählen und bei Veranstaltungsbeginn bekannt zu geben)Die Portfolio-Prüfung besteht aus den Teilprüfungen PSC (20 – 30 Seiten, 50% der zu erreichenden Gesamtpunktzahl) + R zum PSC (20 Minuten, 25% der zu erreichenden Gesamtpunktzahl) und M (Kolloquium zu Lehrinhalten des Moduls, 20 - 30 Minuten, 25% der zu erreichenden Gesamtpunktzahl);unbenotete Prüfungsleistung: Regelmäßige Teilnahme an den Seminaren