Pflanzenphysiologische Prozesse

Fakultät

Fakultät Agrarwissenschaften und Landschaftsarchitektur (AuL)

Version

Version 1 vom 24.08.2025.

Modulkennung

44M0026

Niveaustufe

Master

Unterrichtssprache

Deutsch

ECTS-Leistungspunkte und Benotung

5.0

Häufigkeit des Angebots des Moduls

nur Wintersemester

Dauer des Moduls

1 Semester

 

 

Kurzbeschreibung

Zur Steuerung und Optimierung des einzelpflanzenbezogenes Managements hinsichtlich Ertrag und Qualität sowie zur Minimierung von Auswirkungen auf angrenzende Ökosysteme sind vertiefte Kenntnisse pflanzenphysiologischer Prozesse von zentraler Bedeutung, die den Studierenden in diesem Modul vermittelt werden.

Lehr-Lerninhalte

1. Physiologische Prozesse zur Steuerung von Wachstum und Entwicklung von Pflanzen.

2. Zusammenspiel von Standort, Wasserhaushalt, Photosynthese, Dissimilation/Atmung, Phytohormonen bei Ertrags- und Qualitätsbildung von Kulturpflanzen.

Gesamtarbeitsaufwand

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen
Std. WorkloadLehrtypMediale UmsetzungKonkretisierung
40VorlesungPräsenz-
Dozentenungebundenes Lernen
Std. WorkloadLehrtypMediale UmsetzungKonkretisierung
30Arbeit in Kleingruppen-
30Erstellung von Prüfungsleistungen-
30Literaturstudium-
20Referatsvorbereitung-
Benotete Prüfungsleistung
  • Projektbericht (schriftlich) oder
  • Hausarbeit oder
  • Klausur oder
  • mündliche Prüfung
Bemerkung zur Prüfungsart

Standardprüfungsleistung: Projektbericht (alternative Prüfungsform ggf. von der prüfenden Person auszuwählen und bei Veranstaltungsbeginn bekannt zu geben)

Prüfungsdauer und Prüfungsumfang

Projektbericht (schriftlich): Schriftliche Ausarbeitung zu einem Fachthema in Absprache mit der fachlich betreuenden Person entsprechend der formalen und inhaltlichen Vorgaben einer wissenschaftichen Arbeit in deutscher (oder englischer) Sprache (ca. 10 - 15 Seiten)

Empfohlene Vorkenntnisse

Grundlagenkenntnisse Pflanzenphysiologie bzw. Pflanzenproduktion aus einschlägigen Bachelor-Studiengängen

Wissensverbreiterung

Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können die pflanzenphysiologischen Prozesse, die Voraussetzung zum einzelpflanzenbezogenen Management sind, beschreiben, kategorisieren und interpretieren.

Wissensvertiefung

Studierende haben detailliertes und kritisches Wissen zu verschiedenen Aspekten pflanzenphysiologischer Prozesse, das den aktuellsten Erkenntnis- und Forschungsstand widerspiegelt.

Wissensverständnis

Sie gehen mit komplexen pflanzenphysiologischen Themen fachlich kompetent um, erkennen Probleme und entwickeln Optimierungsstrategien in Situationen, in denen die entscheidungsrelevanten Daten teilweise auch unvollständig oder inkonsistent sind.

Nutzung und Transfer

Die Studierenden sind in der Lage, Untersuchungsmethoden für definierte Fragestellungen im Kontext pflanzenphysiologischer Prozess zu bewerten. Sie leiten basierend auf wissenschaftlichen Daten fundierte Urteile ab, die sie in die Praxis transferieren können. Sie entwickeln Lösungsansätze entsprechend dem Stand der Wissenschaft und sind in der Lage basierend auf den Kenntnissen wichtiger pflanzenphysiologischer Prozesse anwendungsorientierte Fragestellungen zu bearbeiten.

Wissenschaftliche Innovation

Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, wenden innovative Forschungsmethoden an, um Fragestellungen im Kontext pflanzenphysiologischer Prozesse evaluieren zu können.

Kommunikation und Kooperation

Studierende sind in der Lage, Daten aus pflanzenphysiologischen Experimenten in Form einer Präsentation aufzubereiten und vor Fachpublikum vorzutragen. Sie können sachbezogene Problemlösungen im Diskurs mit Fachvertreterinnen und Fachvertretern fundiert begründen. Sie kommunizieren und kooperieren mit anderen Fachvertreterinnen und Fachvertretern sowie Fachfremden, um Aufgabenstellungen verantwortungsvoll zu lösen.

Wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität

Die Studierenden können ihr individuelles Qualifikationsprofil bezüglich ihrer Kompetenzen im Kontext pflanzenphysiologischer Prozesse adäquat einschätzen. Sie haben ein professionelles berufliches Selbstbild entwickelt und reflektieren ihr berufliches Handeln kritisch in Bezug auf gesellschaftliche Erwartungen und Folgen.

Literatur

- Bergmann, W. (1993): Ernährungsstörungen an Kulturpflanzen. Stuttgart: Gustav Fischer Verlag.

- Bresinsky, A.; Körner, C.; Kadereit, J. W.; Neuhaus, G.; Sonnenwald, U.; Strasburger Lehrbuch der Botanik. 36. Aufl., Heidelberg:Spektrum Akademischer Verlag.

- Heß, D. (2008): Pflanzenphysiologie. Stuttgart: Verlag Eugen Ulmer.

- Marschner, H. (2012): Mineral nutrition of higher plants. Amsterdam: Elsevier Academic press

- Schopfer, P.; Brennicke, A. (2006): Pflanzenphysiologie. München: Elsevier

- vorlesungsbegleitend aktuelle Literaturhinweise

Verwendbarkeit nach Studiengängen

  • Angewandte Pflanzenwissenschaften
    • Angewandte Pflanzenwissenschaften M.Sc. (01.09.2025)

    Modulpromotor*in
    • Olfs, Hans-Werner
    Lehrende
    • Ulbrich, Andreas
    • Olfs, Hans-Werner
    • Westerschulte, Matthias
    • Huntenburg, Katharina Irene