Projekt Landschaftsplanung C

44B0827

Bachelor

Deutsch

10.0

nur Wintersemester

1 Semester

Die Bearbeitung von Projekten stellt eine zentrale Aufgabe des Berufsfelds der Landschaftsplanung dar. Dabei wird Landschaftsplanung im Sinne der Europäischen Landschaftskonvention verstanden. Die Definition geht dabei über die des Bundesnaturschutzgesetzes hinaus und umfasst auch die Umweltfolgenabschätzung. Das Projektstudium befähigt dazu, planerische Fragestellungen im Kontext einer konkreten Projektaufgabe zu entwickeln, passende Prozesse und Methoden zu deren Bearbeitung zu identifizieren und umzusetzen sowie die Ergebnisse für unterschiedliche Zielgruppen darzustellen und zu reflektieren. Die Aufgabenstellungen zu den Projekten Landschaftsplanung A-C werden im Verlauf der Semester immer komplexer. 

Das Projekt „Landschaftsplanung C“ thematisiert eine komplexe Planungsaufgabe der Landschaftsentwicklung und verlangt von den Studierenden in kurzer Zeit (wenigen Wochen) und der für aktuelle Planungsprozesse typischen Situation  „nicht alles zu wissen“ ein relevantes Konzept zu entwickeln und dies anschaulich darzustellen, zu präsentieren und zu reflektieren.

Projektablauf in Anlehnung an die in der Landschaftsarchitektur üblichen Leistungsphasen der HOAI und an Tätigkeiten in Planungsbüros: 

• Analyse der Aufgabenstellung
• Auswertung fachlicher Vorinformationen
• Präzisieren der Fragestellungen
• Abgrenzen des Planungsgebietes
• Durchführung von Bestandserhebungen und -bewertungen
• Vorbereitung der Entwicklung von Lösungsmöglichkeiten, Ziel- und Konzeptentwicklung

Arbeitsorganisation: Zeitplanung, Arbeit in Gruppen, Bearbeitung und Präsentation von fachspezifischen Themen

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 300 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Projektbericht (schriftlich) oder
• Projektbericht (mündlich) oder
• Projektbericht (medial)

Standardprüfungsform ist Projektbericht (schriftlich).

Alternative Prüfungsformen werden von der prüfenden Person ggf. ausgewählt und dann bei Veranstaltungsbeginn bekannt gegeben.

zusätzliche Präsentation vor Fachpublikum und mediale Aufbereitung

Projekte 1-4 Praxisprojekt

Die Studierenden lernen Abläufe zur Erarbeitung von Landschaftsentwicklungskonzepten für städtische oder ländliche Räume kennen.

Die Studierenden können einzelne Arbeitsschritte des Planungsablaufs problem- und zielorientiert verbinden. Sie lernen Planungs-Methoden kennen, indem sie sie an einen konkreten Anwendungsfall ausprobieren und reflektieren.

Die Studierenden lernen zu lernen, indem sie ihren Prozess der Wissensgenerierung regelmäßig kritisch reflektieren. 

Die Studierenden lernen, das am konkreten Anwendungsfall generierte Wissen in die aktuellen planerischen Diskussionen einzuordnen und in andere räumliche Kontexte zu transferieren.

Die Studierenden lernen sowohl methodische als auch fachlich-inhaltliche Innovationen im Kontext aktueller Forschungsergebnisse nachzuvollziehen und selbst zu finden. 

Die Studierenden lernen in diversen Projektgruppen zielorientiert und wertschätzend zusammenzuarbeiten. Sie lernen Argumente, Informationen und Ideen darzustellen und zu reflektieren. 

Die Studierenden lernen die Aufgaben von Planer:innen kennen und reflektieren ihre Rolle in Planungsprozessen bei der Gestaltung zentraler Zukunftsaufgaben.

• Hanusch, Marie Luise

• Rück, Friedrich
• Kiehl, Kathrin
• Taeger, Stefan
• Schliemer, Claudia
• Petermann, Cord
• Schoppengerd, Johanna
• Schultz, Henrik
• Wertebach, Tim-Martin