Berufspraktisches Projekt (BLW)

44B0530

Bachelor

Deutsch

8.0

Winter- und Sommersemester

Das Berufspraktische Projekt (BPP) findet in der Regel in der vorlesungsfreien Zeit zwischen dem 4. und 5. Semester statt. Die Tätigkeit in der Praxiseinrichtung umfasst einen in der Regel zusammenhängenden Zeitraum von 8 Wochen in Vollzeitbeschäftigung entsprechend den dort geltenden Arbeitszeitregelungen. Der Beginn ist so zu legen, dass der offizielle Beginn der Lehrveranstaltungen im Folgesemester eingehalten werden kann. (Ordnung über das BPP im Bachelorstudiengang Landwirtschaft, § 3).

1 Semester

Das berufspraktische Projekt - liefert Einblick in die Berufspraxis und Tätigkeitsbereiche von Agraringenieurinnen - dient der Anwendung und Reflektion des Hochschulwissen - dient der Identifizierung, Analyse, Reflektion und Entwicklung von berufspraktischen Fragen und Problemstellungen.

Berufspraktische Projekt: Selbstständiges wissenschaftliches Beschreiben, Analysieren und Reflektion der berufspraktischen Tätigkeiten und Anforderungen.

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 240 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Praxisbericht (schriftlich)

unbenotetes Modul

Praxisbericht:

mindestens 20-30 Textseiten netto (8-wöchige Praktikumsdauer)
mindestens 12-15 Textseiten netto (4-wöchige Praktikumsdauer)

siehe auch "Leitfaden zum wissenschaftlichen Arbeiten"

Fachliche Kenntnisse aus verschiedensten Modulen des Studienganges sowie projektmanagement-bezogene Kenntnisse 

Der Studierende hat sich im Rahmen der durch die Aufgabenstellung definierten Fachgebiete themenrelevantes Wissen erarbeitet, um Problemstellungen identifizieren, analysieren und lösen zu können.

Der Studierende hat sich im Rahmen der durch die Aufgabenstellung eingegrenzten Fachgebiete ein vertieftes Wissen erarbeitet.

• Können - instrumentale Kompetenz
  Der Studierende hat seine Fähigkeit Wissen und Verstehen auf Aufgabenstellungen im Beruf anzuwenden und Problemlösungen und Argumente in seinem Fachgebiet wissenschaftlich zu erarbeiten und weiterzuentwickeln exemplarisch nachgewiesen.
• Können - kommunikative Kompetenz
  Der Studierende kann<br/>- fachbezogene Positionen und Problemlösungen formulieren und argumentativ verteidigen<br/>- sich mit Fachvertretern und Laien über Informationen, Ideen, Probleme und Lösungen qualifiziert austauschen
• Können - systemische Kompetenz
  Der Studierende kann<br/>- relevante Informationen erkennen, bewerten und interpretieren<br/>- wissenschaftliche fundierte Beurteilungen ableiten und vertreten<br/>- gesellschaftliche, wissenschaftliche und ethische Erkenntnisse berücksichtigen<br/>- selbstständig weiterführende Lernprozesse erkennen, initieren und gestalten

• Kruppa-Scheetz, Jochen

• Kruppa-Scheetz, Jochen