Deutsch C1.1

32Z0028

Bachelor

Deutsch

5.0

Winter- und Sommersemester

Das Modul kann auch im Rahmen des Internationalen Sommersprachkurses angeboten werden. Die Präsenzlehre findet in angepasster Form statt.

1 Semester

Fortgeschrittene Deutschlernende verbessern in diesem allgemeinsprachlichen Kurs ihre Sprachkenntnisse in allen zielsprachlichen Fertigkeiten (Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen). Es wird ein breites Spektrum längerer und anspruchsvoller, populärwissenschaftlicher Texte auch auf implizite Mitteilungsabsichten untersucht, und die Studierenden erproben den flexiblen und wirksamen Einsatz von Sprache, um sich recht spontan, fließend und ausführlich zu den darin dargestellten komplexen Sachverhalten zu äußern, woraus sich Grammatikthemen wie die Nominalisierung und kausale, konzessive und adversative Ausdrucksvarianten ergeben.

• Populärwissenschaftliche Texte aus verschiedenen Fächern (Natur-, Gesellschafts-, Wirtschafts- und Ingenieurwissenschaften)
• Rezeptive Strategien zur Erschließung langer und vielfältiger Hör- und Lesetexte
• Erkennen von Haltungen und Mitteilungsabsichten
• Vielfältige Ausdrucksmöglichkeiten in der mündlichen und schriftlichen Sprachproduktion
• Grammatische Besonderheiten gemäß der Niveauunterstufe C1.1
• Idiomatische Wendungen und Sprichwörter

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Die Lernziele werden insbesondere durch kommunikatives Lernen erreicht, wobei alle sprachlichen Fertigkeiten berücksichtigt werden und in variierenden Unterrichtsformen (Frontalunterricht sowie Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit) geübt werden.
• Das Lernen wird durch individuelle Vor- und Nachbereitung in Form von Hausaufgaben und Selbststudium in analoger und digitaler Form unterstützt.
• Die im Feld Dozentengebundenes Lernen eingesetzten Stunden sind Unterrichtsstunden.

• Portfolio-Prüfungsleistung

• Die Portfolio-Prüfung umfasst 100 Punkte und besteht aus einer 20-minüten Klausur (K20), einer 90-minütigen Klausur (K90), einer schriftlichen Arbeitsprobe (APS) und einer Präsentation (PR). K20 wird mit 10 Punkten, K90 wird mit 50, APS wird mit 15 Punkten und PR wird mit 25 Punkten gewichtet.
• Mit dem Antritt zum ersten Prüfungselement erklärt der/die Studierende, dass er/sie die Prüfung in diesem Modul ablegen will.
• Die Portfolioprüfung ist bestanden, wenn 50% der insgesamt zu erreichenden Punkte erworben wurden.
• Durch die Portfolioprüfung werden alle zielsprachlichen Fertigkeiten (Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen) sowie Wortschatz und Grammatik geprüft.

• Klausur: 20 und 90 Minuten; siehe jeweils gültige Studienordnung
• Schriftliche Arbeitsprobe im Rahmen der Portfolio-Prüfung: ca. 1,5-2 Seiten
• Präsentation im Rahmen der Portfolio-Prüfung: ca. 10-15 Minuten
• Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung präzisiert.

Der Kurs richtet sich an Deutschlernende, die das Niveau B2 weitestgehend abgeschlossen haben.

• Gemäß dem Niveau C1 wird das sprachliche Wissen im Hinblick auf verschiedene Ausdrucks- und Verknüpfungsmöglichkeiten erweitert und in seiner Komplexität, Korrektheit und Flüssigkeit gesteigert.
• Die Studierenden sind in der Lage, vertiefende Übungen zum Hör- und Leseverstehen und in Schreib- und Sprechaufgaben zu bewältigen.

Die Kenntnisse auf dem Niveau B2 werden vertieft, um das anfängliche C1-Niveau zu erreichen.

• Die Studierenden erwerben mithilfe langer und vielfältiger Hör- und Lesetexte rezeptive Strategien und lernen verschiedene Textsorten zu verstehen und zu unterscheiden.
• Sie setzen ihre Ausdrucksmöglichkeiten wirksam und flexibel ein, um im gesellschaftlichen, beruflichen und studentischen Leben zielgruppenspezifisch zu kommunizieren.  

• Die Studierenden können in deutscher Sprache beinahe mühelos situations- und adressatengerecht kommunizieren.  Sie befinden sich damit auf dem anfänglichen C-Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER).
• Die Studierenden können ihre Ausdrucksmöglichkeiten wirksam und flexibel gebrauchen, um im gesellschaftlichen, beruflichen und studentischen Leben zielgruppenspezifisch zu kommunizieren.  

• Buczkowski, Beate

• Buczkowski, Beate