Deutsch A2.2

32Z0023

Bachelor

Deutsch

5.0

Winter- und Sommersemester

Das Modul kann auch im Rahmen des Internationalen Sommersprachkurses angeboten werden. Die Präsenzlehre findet in angepasster Form statt.

1 Semester

Die Studierenden lernen in diesem allgemeinsprachlichen Modul weitere Grundlagen der deutschen Sprache und trainieren ihre Sprachkenntnisse in allen zielsprachlichen Fertigkeiten (Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen). Der Schwerpunkt liegt dabei in der Bewältigung von routinemäßigen Situationen und dem Austausch von Informationen über vertraute Themen, zu denen auch Vorlieben oder Abneigungen formuliert werden, woraus sich die Grammatikthemen wie beispielsweise das Formulieren von Ratschlägen oder konditionalen Nebensätzen ergeben.

• Kurze Hör- und Lesetexte zu Themen, die das eigene Leben und das persönliche oder berufliche Umfeld, zum Beispiel den eigenen Arbeitsplatz oder den Sportverein, betreffen
• Verfassen kurzer Beschreibungen von Menschen, Lebens- und Arbeitsbedingungen
• Formulieren von Vorlieben oder Abneigungen
• Führen kurzer Kontaktgespräche
• Grundlagen der Grammatik gemäß der Niveauunterstufe A2.2
• Aussprachetraining auf Laut-, Wort- und Satzebene

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Die Lernziele werden insbesondere durch kommunikatives Lernen erreicht, wobei alle sprachlichen Fertigkeiten berücksichtigt werden und in variierenden Unterrichtsformen (Frontalunterricht sowie Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit) geübt werden.
• Das Lernen wird durch individuelle Vor- und Nachbereitung in Form von Hausaufgaben und Selbststudium in analoger und digitaler Form unterstützt.
• Die im Feld Dozentengebundenes Lernen eingesetzten Stunden sind Unterrichtsstunden.

• Portfolio-Prüfungsleistung

• Die Portfolio-Prüfung umfasst 100 Punkte und besteht aus einer 20-minüten Klausur (K20), einer 90-minütigen Klausur (K90), einer schriftlichen Arbeitsprobe (APS) und einer Mündlichen Prüfung (M). K20 wird mit 10 Punkten, K90 wird mit 50, APS wird mit 15 Punkten und M wird mit 25 Punkten gewichtet.
• Mit dem Antritt zum ersten Prüfungselement erklärt der/die Studierende, dass er/sie die Prüfung in diesem Modul ablegen will.
• Die Portfolioprüfung ist bestanden, wenn 50% der insgesamt zu erreichenden Punkte erworben wurden.
• Durch die Portfolioprüfung werden alle zielsprachlichen Fertigkeiten (Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen) sowie Wortschatz und Grammatik geprüft.

• Klausur: 20 und 90 Minuten; siehe jeweils gültige Studienordnung
• Schriftliche Arbeitsprobe im Rahmen der Portfolio-Prüfung: ca. 200 Wörter
• Mündliche Prüfung im Rahmen der Portfolio-Prüfung: ca. 5-10 Minuten
• Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung präzisiert.

Der Kurs richtet sich an Deutschlernende, die bereits über Kenntnisse auf dem Niveau A2 (z.B. A2.1) verfügen.

• Die Studierenden erweitern ihre Grundkenntnisse der deutschen Sprache deutlich und dies sowohl im rezeptiven als auch im produktiven Sprachumgang.
• Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage, in vorhersehbaren und strukturierten Alltagssituationen ohne große Mühe zurechtzukommen.

Die Kenntnisse auf dem anfänglichen A2-Niveau werden vertieft, um das Niveau A2.2 zu erreichen.

Die Studierenden können routinemäßige Sprachhandlungen mithilfe eines breiten Spektrums von erlernten alltäglichen Redewendungen selbstständig bewältigen.

• Die Studierenden können geläufige Sachverhalte und ihre Vorlieben und Abneigungen mit einer Reihe von listenhaft aneinandergereihten Sätzen beschreiben und sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, können das Gespräch selbst aber nicht in Gang halten.
• In der Globalskala des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) wird diese elementare Sprachverwendung auf dem nun abgeschlossenen Niveau A2 wie folgt beschrieben: „Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z.B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.“ (GER/ Kurzinformation 2004: S. 3).
• Die Studierenden befinden sich damit auf dem A2-Niveau.
• Die Studierenden können einfache sprachliche Strukturen und bekannte Regeln der Grammatik korrekt anwenden.

• Buczkowski, Beate

• Buczkowski, Beate