Berufsgruppenspezifische Vertiefung/Fallarbeit (H,E,L,P,P)
- Fakultät
Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften (WiSo)
- Version
Version 1 vom 24.07.2023.
- Modulkennung
22M1084
- Niveaustufe
Master
- Unterrichtssprache
Deutsch
- ECTS-Leistungspunkte und Benotung
5.0
- Häufigkeit des Angebots des Moduls
nur Wintersemester
- Dauer des Moduls
1 Semester
- Kurzbeschreibung
Neben den grundsätzlich interdisziplinär angelegten Modulen dient dieses Modul dazu, eine berufsgruppenspezifische Perspektive auf Fragestellungen der Versorgungsgestaltung und Versorgungsforschung einzunehmen. Vorbereitend auf die Masterarbeit sollen die Studierenden aus ihrer jeweiligen disziplinären Perspektive eine relevante Forschungsfrage identifizieren und ein – im Rahmen der Masterarbeit – geeignetes methodisches Vorgehen entwickeln, begründen und dokumentieren.
- Lehr-Lerninhalte
- Aktuelle berufsgruppenspezifische Schwerpunkte und Fragestellungen der Versorgungsgestaltung und Versorgungsforschung
- Recherchieren und identifizieren eines berufsgruppenspezifischen versorgungswissenschaftlichen Desiderats und Ableitung einer passenden Fragestellung
- Projektbezogene Auswahl und Diskussion eines Forschungskonzepts mit der Auswahl und Begründung eines geeigneten methodischen Zugangs
- Dokumentation des Forschungskonzepts und Diskussion mit Lehrenden und Peers
- Gesamtarbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").
- Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 90 Seminar Präsenz - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 20 Veranstaltungsvor- und -nachbereitung - 20 Peer-Feedback - 20 Literaturstudium -
- Benotete Prüfungsleistung
- Projektbericht (medial) oder
- Projektbericht (mündlich) oder
- Arbeitsprobe (schriftlich)
- Prüfungsdauer und Prüfungsumfang
Projektbericht (schriftlich): ca. 15-20 Seiten
Projektbericht (mündlich): ca. 15 Minuten Präsentation, ca. 15 Minuten Diskussion
Projektbericht (medial): ca. 15 Minuten Präsentation, ca. 15 Minuten Diskussion
Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung präzisiert.
- Empfohlene Vorkenntnisse
Das Modul schließt an die Module des zweiten Semesters an und setzt die dort vermittelten Kompetenzen voraus.
- Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben,
können aktuelle und relevante Versorgungsforschungsschwerpunkte innerhalb ihrer jeweiligen Berufsgruppe eingrenzen und unter Berücksichtigung des aktuellen wissenschaftlichen Diskurses sowie aktueller Forschungsaktivitäten Versorgungsforschungsdesiderate identifizieren.
- Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über ein vertieftes Wissen in Bezug auf Schwerpunkte, Fragestellungen, methodische Ansätze und Standards der Versorgungsforschung.
- Wissensverständnis
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, entwickeln ein Verständnis für die Realisierbarkeit eines möglichen berufsgruppenspezifischen Versorgungsforschungsprojekts.
- Nutzung und Transfer
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, setzen ihre forschungsmethodisches Wissen und ihre forschungsmethodischen Kompetenzen in der Begründung und Planung eines eigenes Forschungsvorhabens (Masterarbeit) adäquat ein.
- Wissenschaftliche Innovation
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage geeignete Forschungsdesigns, Erhebungs- und Auswertungsinstrumente zur Bearbeitung einer versorgungswissenschaftlichen Fragestellung auszuwählen.
- Kommunikation und Kooperation
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können versorgungswissenschaftliche Fragestellungen und geeignete methodische Vorgehensweisen konstruktiv und kritisch diskutieren.
- Wissenschaftliches Selbstverständnis / Professionalität
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, vertiefen ihre versorgungswissenschaftliche Perspektive und bringen diese im Zusammenhang mit Problemen und Fragestellungen der eigenen Berufsgruppe ein.
- Literatur
Craig, P., Dieppe, P., Macintyre, S., Michie, S., Nazareth, I., Petticrew, M. (2008): Developing and evaluating complex interventions: the new Medical Research Council guidance. BMJ 2008;337: a1655 doi: 10.1136/bmj.a1655
Möhler, R., Köpke, S., Meyer, G. (2015): Criteria for Reporting the Development and Evaluation of Complex Interventions in healthcare: revised guideline (CReDECI 2).Trials; 16(1):204.
Neugebauer, E.A.M., Icks, A., Schrappe, M. (2010): Memorandum III: Methoden für die Versorgungsforschung (Teil 2). Gesundheitswesen 72: 739-748.
Pfadenhauer, L.M., Gerhardus, A., Mozygemba, K., Lysdahl, K.B., Booth, A., Hofmann, B.(. . .), Rehfuess, E. (2017): Making sense of complexity in context and implementation: the Context and Implementation of Complex Interventions (CICI) framework. Implementation Science; 12(1):21.
Pfaff, H., Glaeske, G., Neugebauer, E.A.M., Schrappe, M. (2009): Memorandum III: Methoden für die Versorgungsforschung (Teil 1). Gesundheitswesen 71:505-510.
Pfaff, H., Neugebauer, E.A., Glaeske, G., Schrappe, M. (2017) (Hrsg.): Lehrbuch Versorgungsforschung. Systematik – Methodik – Anwendung. Stuttgart: Schattauer
Voigt-Radloff, S., Stemmer, R., Behrens, J., Horbach, A., Ayerle, G.M., Schäfers, R., Binnig, M., Mattern, E., Heldmann, P., Wasner, M., Braun, C., Marotzki, U., Kraus, E., George, S., Müller, C., Corsten, S., Lauer, N., Schade, V., Kempf, S. (2013): Forschung zu komplexen Interventionen in der Pflege- und Hebammenwissenschaft und in den Wissenschaften der Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie. DOI 10.6094/UNIFR/2013/1.
- Verwendbarkeit nach Studiengängen
- HELPP – Versorgungsforschung und -gestaltung
- HELPP - Versorgungsforschung und -gestaltung, M.Sc. (01.09.2023)
- Modulpromotor*in
- Hansen, Hilke
- Lehrende
- Hotze, Elke
- Büscher, Andreas
- Ballenberger, Nikolaus
- Schneider, Barbara
- Hellmers, Claudia
- Zalpour, Christoff
- Hansen, Hilke
- Fischer, Andreas
- Sayn-Wittgenstein-Hohenstein, Friederike
- Berding, Jutta
- Kühme, Benjamin
- Roling, Maren Doris Heike