Übungen zur empirischen Sozialforschung
- Fakultät
Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
- Version
Version 4.0 vom 11.08.2015
- Modulkennung
22M0612
- Modulname (englisch)
Empirical Social Research - Practice
- Studiengänge mit diesem Modul
Management im Gesundheitswesen (M.A.)
- Niveaustufe
4
- Kurzbeschreibung
Die Studierenden lernen die gängigen Methoden der Datenerhebung und -auswertung im Rahmen der empirischen Sozialforschung in der Anwendung kennen.Sie üben den konkreten Umgang mit den unterschiedlichen methodischen Ansätzen im Kontext des Forschungsprozesses.
- Lehrinhalte
- Entwicklung eines Forschungsdesigns
1.1 Von der Fragestellung zum Design
1.2 Wahl der geeigneten Methoden - Methodische Übungen
2.1 Standardisierte Formen der Datenerhebung
2.1.1 Befragungen
2.1.2 Beobachtung
2.2 Offene Methoden der Datenerhebung
2.2.1 Formen offener Interviews
2.2.2 Formen offener Beobachtung - Datenauswertung
3.1 Auswertung standardisierter Verfahren
3.2 Diskussion der Ergebnisse standardisierter Verfahren
3.3 Auswertung offener Verfahren
3.4 Diskussion der Ergebnisse offener Verfahren
- Entwicklung eines Forschungsdesigns
- Lernergebnisse / Kompetenzziele
Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, kennen die wesentlichen Zusammenhänge der einzelnen Schritte des Forschungsprozesses.
Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, besitzen vertiefte Kenntnisse über die gängigen Verfahren der Datenerhebung und -auswertung im Rahmen der empirischen Sozialforschung.
Können - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können die gängigen Methoden der empirischen Sozialforschung anwenden.
Können - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können den Einsatz von für eine Forschungsfrage geeigneten Methoden der Datenerhebung und -auswertung begründen.
Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage ein Proposal für ein Forschungsprojekt zu entwickeln.
- Lehr-/Lernmethoden
ÜbungenGruppenarbeitenPräsentation und Diskussion
- Empfohlene Vorkenntnisse
Empirische Sozialforschung
- Modulpromotor
Hübner, Ursula Hertha
- Lehrende
Rethschulte, Antje
- Leistungspunkte
5
- Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden Std. Workload Lehrtyp 30 Seminare 15 Übungen Workload Dozentenungebunden Std. Workload Lehrtyp 45 Veranstaltungsvor-/-nachbereitung 30 Literaturstudium 30 Hausarbeiten
- Literatur
Doris Schaeffer/Gabriele Müller-Mundt (Hrsg.) (2002): Qualitiative Gesundheits- und Pflegeforschung. Bern: Hans Huber
Ralf Bohnsack (1993): Rekonstruktive Sozialforschung. Einführung in Methologie und Praxis qualitativer Forschung. Opladen: Leske & Budrich
Bortz; Böring (2002): Forschungsmethoden und Evaluation. Springer Verlag
- Prüfungsleistung
- Hausarbeit
- Referat
- Projektbericht
- Bemerkung zur Prüfungsform
In der Hausarbeit soll ein Proposal zu einer Forschungsfrage entwickelt und begründet werden.
- Dauer
1 Semester
- Angebotsfrequenz
Nur Sommersemester
- Lehrsprache
Deutsch