Assessment-/Evaluationsinstrumente

Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

Version 6.0 vom 06.08.2015

22M0119

Assessment and Evaluation Instruments

Management im Gesundheitswesen (M.A.)

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Ziel dieses Moduls ist, den Studierenden Instrumente zum Theorie/Praxis-Transfer an die Hand zu geben. Dazu gehören unterschiedliche patientenbezogene Assessmentinstrumente sowie Instrumente zur Evaluation pflegerischen Handelns anhand von patienten- und organisationsbezogenen Daten. Damit erwerben die Studierenden wesentliche Handlungskompetenzen für die Entwicklung pflegerischer Interventionen.

1 Assessmentinstrumente
1.1 Functional Independence Measure (FIM)
1.2 Pflegeabhängigkeitsskala
1.3 Resident Assessment Instrument
1.4 Mini-Mental Status Test
1.5 Dementia Care Mapping
1.6 weitere Instrumente (z.B. Dekubitusrisikoskalen etc.)

2 Evaluationsinstrumente
2.1 Evaluationstypen
2.2 Programmevaluation
2.3 Outcome-Evaluation
2.4 Audits
2.5 Outcome-Indikatoren zur internen und externen Qualitätsentwicklung

Wissensverbreiterung
Die Studierenden kennen unterschiedliche Assessmentinstrumente in der Pflege und ihre Möglichkeiten und Grenzen.
Die Studierenden kennen die unterschiedlichen Arten von Evaluationsverfahren in der Pflege.
Wissensvertiefung
Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche Formen von Pflegebedürftigkeit zu erfassen und einzuschätzen.
Die Studierenden kennen qualitätsbezogene Audits und Outcome-Indikatoren und können deren Aussagekraft einschätzen.
Können - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden können unterschiedliche Assessmentinstrumente und Evaluationsverfahren in der Pflege anwenden.

Können - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden können Pflegebedürftigkeit in verschiedenen Settings identifizieren und den Handlungsbedarf darstellen.
Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden können aufgrund von Assessments pflegerische Interventionen vorbereiten. Sie können die Ergebnisse durchgeführter Interventionen evaluieren und den weiteren Handlungsbedarf im Kontext der Organisation definieren.

Seminar und Übung

Evidenzbasierte Pflege

zu Sayn-Wittgenstein-Hohenstein, Friederike

• zu Sayn-Wittgenstein-Hohenstein, Friederike
• Hotze, Elke
• Moers, Martin
• Schiemann, Doris

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Bartholomeyczik, S./Halek, M. (2004): Assessmentinstrumente in der Pflege. Hannover: Schlütersche Verlagsgesellschaft,Ovretveit, J. (2002): Evaluation gesundheitsbezogener Interventionen. Bern: Hans HuberHochreutener, M.-A./Eichler, K. (1999): Outcome 98. Publikationsreihe des Projektes Leistungsorientierte Ressourcenallokation im Spitalbereich LORAS. Zürich

• Mündliche Prüfung
• Hausarbeit
• Klausur 1-stündig und Assignment
• Klausur 2-stündig
• Referat
• Projektbericht
• Praxisbericht
• Präsentation

Gegenstand der Prüfung sind methodische Übungen

Grundlegende anwendungsorientierte Kenntnisse unterschiedlicher Assessmentinstrumente in der pflege sowie qualitätsorientierter Evaluationskonzepte

1 Semester

Nur Sommersemester

Deutsch