Evidenzbasierte Pflege

Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

Version 6.0 vom 10.08.2015

22M0118

Evidence-Based Care

Management im Gesundheitswesen (M.A.)

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Ziel des Moduls ist es, die Wissensgrundlagen für den Theorie/Praxis-Transfer zu legen. Dies reicht von der Begriffsanalyse mit dem Einüben von kritischem, systematischem und analytischem Denken sowie in sprachliche Präzision bis zur Analyse unterschiedlicher Evidenztypen und -graden in pflegewissenschaftlichen Studien.

1 Begriffsanalyse
1.1 Begriffe und Theorieentwicklung in der Pflegewissenschaft
1.2 Unterschiedliche Methoden der Begriffsanalyse

2 Evidenzbasierte Pflege
2.1 Kritische Beurteilung von Studiendesigns
2.2 Evidenzbasierung pflegerischer Phänomene

Wissensverbreiterung
Die Studierenden kennen die methodischen Grundlagen der Begriffsanalyse.
Sie kennen unterschiedliche Studiendesigns und können sie auf Evidenztyp und -grad hin bewerten.
Wissensvertiefung
Die Studierenden kennen die Stärken und Grenzen unterschiedlicher Methoden der Begriffsanalyse. Sie können den Beitrag dieser Methoden zur Theorieentwicklung in der Pflegewissenschaft darstellen.
Die Studierenden kennen die Stärken und Grenzen unterschiedlicher Studiendesigns bezüglich ihrer Aussagekraft und können dies im Kontext von Evidenzgraden und -typen diskutieren.

Können - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden wenden die Methode der Begriffsanalyse auf pflegerische Phänomene an. Sie bewerten pflegewissenschaftliche Studien nach Evidenztyp und -grad.
Können - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden können einen pflegerischen Begriff präzisieren und in die Fachdiskussion einbringen und weiteren Forschungsbedarf identifizieren.
Die Studierenden können kritisch Stärken und Grenzen unterschiedlicher Studien im Kontext der Evidenzbasierung bewerten und darstellen sowie weiteren Forschungsbedarf identifizieren.
Können - systemische Kompetenz
Die Studierenden können ihre Analyseergebnisse in die Diskussion um die Systematisierung der Pflegepraxis, insbesondere die Entwicklung von Pflegediagnosen, -interventionen und -outcomes einbringen.

VorlesungÜbungenLiteraturstudiumPaneldiskussion

Grundlagenkenntnisse in der empirischen Sozialforschung

zu Sayn-Wittgenstein-Hohenstein, Friederike

• zu Sayn-Wittgenstein-Hohenstein, Friederike
• Hotze, Elke
• Moers, Martin
• Schiemann, Doris

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Walker, L./Avant, K. (1998): Theoriebildung in der Pflege. Wiesbaden: Ullstein MosbyWilson, J. (1984): Begriffsanalyse. Stuttgart: ReclamBehrens, J./Langer, G. (2004): Evidence-based Nursing. Bern: Hans HuberSackett, D. et al. (1996): Evidenzbasierte Medizin: EBM-Umsetzung und Vermittlung. München: Zuckschwerdt

• Mündliche Prüfung
• Hausarbeit
• Klausur 1-stündig und Assignment
• Klausur 2-stündig
• Referat
• Projektbericht
• Praxisbericht
• Präsentation

Grundlegende anwendungsorientierte Kenntnisse verschiedener Methoden der Begriffsanalyse sowie pflegeepidemiologischer Studiendesigns

1 Semester

Nur Wintersemester

Deutsch